湖南省高校體育教育專(zhuān)業(yè)散打課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、中國(guó)武術(shù)散打是東西方文化相互交流與融合的產(chǎn)物，是脫胎于我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的一種技擊術(shù)，在西方體育的競(jìng)技思想改造下，逐漸成為現(xiàn)代典型的競(jìng)技體育項(xiàng)目，深受廣大年輕人的歡迎，也是集智慧、耐力與對(duì)抗性于一身的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。練習(xí)者須需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)其勇敢、機(jī)智、靈活、頑強(qiáng)、果斷等精神，從而形成穩(wěn)健成熟、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)。武術(shù)散打具有對(duì)抗性、民族性、實(shí)效性和觀賞性等特點(diǎn)，這些顯著特點(diǎn)能夠適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生理需求，滿(mǎn)足其身心的需求，大學(xué)生對(duì)武

2、術(shù)的愛(ài)好程度很高。當(dāng)前我國(guó)正處于學(xué)校教育深入改革發(fā)展時(shí)期，學(xué)校體育在“健康第一，以學(xué)生為本”的教學(xué)指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，也在進(jìn)行體育教學(xué)課程體系的改革。本論文圍繞湖南省各高校的體育教育專(zhuān)業(yè)散打課程的教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)研究，并試圖探討其發(fā)展對(duì)策。
　　本文以湖南省普通高等學(xué)校高校中的湖南工業(yè)大學(xué)、吉首大學(xué)、邵陽(yáng)學(xué)院、湖南人文科技學(xué)院、湖南城市學(xué)院、湖南文理學(xué)院、衡陽(yáng)師范學(xué)院等7所高校體育教育專(zhuān)業(yè)的散打課程教學(xué)為調(diào)查對(duì)象，對(duì)7所高校體育教育專(zhuān)業(yè)的

3、領(lǐng)導(dǎo)、散打?qū)Ｈ谓處煛W(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談。運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)研法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)全省普通高校武術(shù)散打教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，研究發(fā)現(xiàn)湖南省普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)課程性質(zhì)多元化，主要以任選修課為主；散打教師年齡普遍在45歲以下，學(xué)歷層次集中在本科、碩士，職稱(chēng)以講師為主；散打教學(xué)內(nèi)容單一、教材老化、理論與實(shí)踐的教學(xué)失衡；散打教學(xué)場(chǎng)地能基本滿(mǎn)足散打教學(xué)需要，高質(zhì)量的場(chǎng)地缺乏，護(hù)具存在不同程度的短缺；散打課程教學(xué)管理與評(píng)價(jià)體系不夠完善，成績(jī)與散打技

4、術(shù)水平出現(xiàn)了一定程度不對(duì)等。針對(duì)目前存在的一些問(wèn)題，湖南省普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)散打教學(xué)應(yīng)當(dāng)著力于散打課程教學(xué)目標(biāo)的管理、散打課程的體系建設(shè)、散打師資、場(chǎng)地、器材、教材、價(jià)值和意義以及安全性展開(kāi)分析論證，為散打運(yùn)動(dòng)在高校體育中的開(kāi)展提供理論依據(jù)，具體采取以下發(fā)展對(duì)策：（1）更新散打?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生內(nèi)在需求為教學(xué)中心；（2）改革傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段，優(yōu)化散打課程教學(xué)；（3）突以師范性作為教學(xué)的主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與理論的教學(xué)能力；（4）散打