亞洲留學(xué)生“基礎(chǔ)英語(yǔ)”課聽(tīng)力教學(xué)法研究.pdf

1、本論文的寫(xiě)作目的是對(duì)與亞洲留學(xué)生《基礎(chǔ)英語(yǔ)》課聽(tīng)力教學(xué)相關(guān)的一系列問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，從而得出適合亞洲留學(xué)生特點(diǎn)的行之有效的課堂教學(xué)法。目前，在中國(guó)的亞洲留學(xué)生越來(lái)越多，他們到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程以拿到本科學(xué)位?！痘A(chǔ)英語(yǔ)》是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為留學(xué)生開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課程，但是由于這一群體的特殊性，留學(xué)生的英語(yǔ)課要使用針對(duì)他們特點(diǎn)的教學(xué)法。本文主要探討的是與聽(tīng)力相關(guān)的教學(xué)法。在課程建設(shè)過(guò)程中，下列問(wèn)題進(jìn)行了具體的研究：第一，對(duì)

2、英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方法和三種聽(tīng)力模式的回顧；第二，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平能力的測(cè)試；第三，學(xué)生對(duì)《基礎(chǔ)英語(yǔ)》課聽(tīng)力部分學(xué)習(xí)的需求的調(diào)研；第四，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的調(diào)研；第五，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的調(diào)研。在對(duì)上述問(wèn)題研究的基礎(chǔ)上，本文對(duì)相關(guān)的測(cè)試研究結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)，從而得出兩個(gè)結(jié)果：第一，《基礎(chǔ)英語(yǔ)》課聽(tīng)力教學(xué)適合使用以交際教學(xué)法為中心的綜合教學(xué)法；第二，開(kāi)發(fā)了一個(gè)適合該課聽(tīng)力部分的有效的教學(xué)方法。亞洲留學(xué)生《基礎(chǔ)英語(yǔ)》課聽(tīng)力部分的課程建設(shè)是對(duì)聽(tīng)力教學(xué)理論