英語為母語的中高級留學生漢語熟語的學習現(xiàn)狀及相應教學法.pdf

1、熟語作為漢語言中的文化瑰寶一直沿用至今，并因其能增加漢語言的生動性而經(jīng)常出現(xiàn)在日常交際中。進入中高級階段學習的留學生開始接觸到熟語，并對此產(chǎn)生較濃厚的興趣，但由于熟語蘊含中國特有的文化屬性，這使得留學生在理解和使用熟語時有一定的困難。本文從文化角度，對母語為英語的留學生展開調(diào)查，了解學生熟語學習情況，并有針對性地提出教學策略，力圖解決漢語國際教育教學中熟語教學的實際問題。
　　 本文以文化語言學為理論基礎，對現(xiàn)行漢語國際教育教材

2、和HSK考試中所出現(xiàn)的熟語進行分析，從文化來源角度將高頻使用的熟語分為日常生活、歷史典故、宗教信仰以及地域環(huán)境四類。然后兼顧漢英詞語文化對應程度的高低從中選取了部分熟語設計調(diào)查問卷，通過對調(diào)查問卷結果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，得出結論：熟語中的詞語在漢英語言中文化內(nèi)涵基本對應時，留學生理解和使用的正確率較高；熟語中的詞語在漢英語言中文化內(nèi)涵部分對應或不對應時，留學生理解和使用的正確率較低，其中文化內(nèi)涵部分對應的正確率還略低于文化內(nèi)涵不對應的。最后根據(jù)