英文電影在高職高專英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、在英語教學(xué)過程中，聽力訓(xùn)練在提高學(xué)習(xí)者英語能力方面與閱讀、寫作、翻譯訓(xùn)練具有同樣重要的作用。在實際英語教學(xué)中，大家往往在閱讀、寫作、翻譯訓(xùn)練上傾注較多精力，在聽力方面無論從課時安排、練習(xí)的種類和數(shù)量以及教學(xué)效果都有很大的改進(jìn)余地。根據(jù)各種考試或測試的結(jié)果顯示，英語學(xué)習(xí)者聽力能力的確相對較弱。在高職高專院校這個問題顯得更為突出，表現(xiàn)在學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不足、基本的語音知識掌握不牢固、詞匯語法基礎(chǔ)薄弱、用于聽力練習(xí)的時間少等。
　　為

2、了解決以上問題，我們以輸入假說理論、最近發(fā)展區(qū)理論、圖式理論為理論基礎(chǔ)，借鑒了國內(nèi)外學(xué)者的研究成果，制定了我們的研究方案，在日常英語聽力教學(xué)中，把學(xué)生感興趣的英文電影引入聽力課堂，針對學(xué)生在語音、詞匯、語法方面存在的問題，通過設(shè)置教學(xué)任務(wù)，選擇針對性強(qiáng)的電影片段，進(jìn)行聽力教學(xué)。為了檢驗教學(xué)效果，選擇兩個人數(shù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教學(xué)進(jìn)度相似的專業(yè)班級，一個做實驗班，一個做對照班。實驗班聽力課教學(xué)材料使用課本上的練習(xí)和剪輯好的電影片段，電影片段作補(bǔ)

3、充材料；對照班用課本上的練習(xí)和其他的視頻材料。實驗前先進(jìn)行前測，實驗進(jìn)行一個學(xué)期后參考難度相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)試題進(jìn)行后測，通過對比前后測考試成績來分析學(xué)生聽力能力的變化。除此之外，在教學(xué)過程中還設(shè)計了配音練習(xí)、翻譯練習(xí)等一系列教學(xué)活動，來提高學(xué)生英語綜合能力。
　　本論文認(rèn)為選擇針對性強(qiáng)、學(xué)生感興趣的電影，恰當(dāng)截取電影片段設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，是順利開展英文電影聽力課的前提。本論文的研究結(jié)果豐富了高職高專英語聽力課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)資源，對于英語