廣東省高校體育教育專業(yè)籃球專選課教學現狀與優(yōu)化研究.pdf

1、本研究運用文獻資料法、訪談調查法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法以及邏輯分析法，對廣東省高校體育教育專業(yè)籃球專選課教學大綱、開課現狀、教學環(huán)境現狀、教師及學生現狀、教學評價進行分析研究，提出了相關建議及優(yōu)化方案。旨在促進廣東省高校體育教育專業(yè)籃球專選課程的科學開展，滿足社會對籃球專業(yè)人才的需求，為推動廣東省高校體育教育專業(yè)的特色化發(fā)展提供一定的指導和借鑒，同時對于其他省份和地區(qū)的體育教育教學發(fā)展以及其它體育類專業(yè)的建設起到推廣和示范的作用。

2、r>　　研究得出的主要結論為：
　　（1）籃球專選課程目標基本符合教育部對體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的要求；籃球專選開課時間都在兩年以上，部分學校第七學期開始沒有安排課時數；學校教學內容共分三部分，即理論部分、技戰(zhàn)術部分、技能實踐部分；學校成績評定是平時成績、專項理論知識加技術考核，部分學校會有一些變動；各高?；@球專選課專用教材不完全一樣，同時教師教學中也會參考其他相關籃球教材；
　?。?）籃球專選課教師以中年教師為主，高職稱教師

3、比例高，教師整體學歷結構也高，教學實踐經驗豐富；教師裁判等級可以滿足裁判課教學的要求；教師在職外出進修機會少；在教學過程中，教師運用多種教學方法進行教學，但現代化教學手段的運用少；部分高校學生人數或班級人數較多；學生籃球整體基礎水平不高且水平參差不齊；學生學習動機主要集中在提高自身籃球水平和從事籃球教學訓練及相關工作這兩個方面；通過實踐教學，實習生認為自己知識儲備基本夠用，可以滿足教學需求。
　?。?）高?；@球場地數量充足，地方性