加強機關基層學習型黨組織建設研究——以南川區(qū)直機關部門單位建設學習型黨組織為例.pdf

1、國際國內(nèi)形勢日新月異，不斷挑戰(zhàn)著中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和領導建設中國特色社會主義的能力。中國共產(chǎn)黨歷來重視學習、熱愛學習、善于學習。改革開放以來，從鄧小平、江澤民、胡錦濤到習近平，都對政黨學習非常重視，并不斷進行探索。黨的十八大提出:“建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨?！眲?chuàng)建學習型政黨、學習型黨組織，是中國共產(chǎn)黨在繼承自身優(yōu)良傳統(tǒng)、借鑒西方先進管理理念基礎上作出的重要戰(zhàn)略部署，對在新時期以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設，提高黨的建設

2、科學化水平有重要的意義。機關基層黨組織是黨組織的重要組成部分，推進學習型機關基層黨組織建設是建設馬克思主義學習型政黨的一項基礎工程，也是提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位，保持和發(fā)展黨的先進性的迫切要求。
　　本文首先運用歷史分析、實證分析等研究方法，對學習型組織理論、學習型黨組織理論和中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建學習型黨組織的理論淵源進行闡述。然后，以南川區(qū)直機關基層黨組織創(chuàng)建學習型黨組織的實踐為例證，采用問卷調(diào)查法和個案訪談法，對350位機關黨員、

3、干部進行了問卷調(diào)查，采用SPSS軟件對回收的問卷進行數(shù)據(jù)分析，并進行了個案訪談。主要對學習型黨組織建設現(xiàn)狀、問題、原因等方面進行分析，并提出對策建議。全文共分六個部分:
　　第一部分緒論，主要闡述了本研究的背景、目的、意義、文獻綜述、研究設計、研究方法、問卷設計等。
　　第二部分闡釋相關理論來源和重要概念。主要包括馬克思主義經(jīng)典作家的論述、中國共產(chǎn)黨幾代領導核心的論述、彼得·圣吉的學習型組織理論。對機關基層黨組織、學習型組織