哈爾濱普通高校體育隱蔽課程的現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、如今,在高校的課程研究中,隱蔽課程逐漸受到了越來越多的重視,隱蔽課程的分析與研究可以為體育課程的構(gòu)建提供更多的參照。高校體育的教學(xué)不能只是局限于向?qū)W生傳授知識與技能,還要注重隱性的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生形成正確的學(xué)科認識,形成正確的人生觀與價值觀,利用這些隱性的知識讓學(xué)生在無形中受到思想上的熏陶,不斷提升高校學(xué)生的全面素質(zhì)。顯性與隱蔽課程共同構(gòu)成了體育這一學(xué)科,兩者都是學(xué)生成長過程中不可或缺的組成部分,沒有輕重、主次之分。所以,怎樣充分利用隱

2、蔽課程推動體育課程教育改革是高校體育教學(xué)的一個重要問題。本文利用資料收集法、調(diào)查訪問法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等多種研究方式,根據(jù)哈爾濱當?shù)匕怂咝５膶嶋H教學(xué)狀況,對體育隱蔽課程的教學(xué)展開分析。在實際運用中,已經(jīng)有不少體育教師將隱蔽課程無意識地融入了教學(xué)過程中,但大多數(shù)教師并沒有正確認識到系統(tǒng)的隱蔽課程理論,還有部分教師根本就不能理解隱蔽課程的意義。
　　本文將研究的重點放在體育隱蔽課程的實際開展情況;隱蔽課程資源的利用情況;隱蔽課程利用的具