我國普通高校定向運(yùn)動課程開設(shè)現(xiàn)狀及對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、定向運(yùn)動在我國屬于一種新興的集體能和智能于一體的時(shí)尚的體育運(yùn)動,它以自身獨(dú)特的項(xiàng)目形式和特點(diǎn),較之其他體育項(xiàng)目能夠更好地突顯出對于學(xué)生心理健康目標(biāo)和社會適應(yīng)目標(biāo)的培養(yǎng)優(yōu)勢,深受廣大學(xué)生的喜愛和教育部門的重視。定向運(yùn)動走進(jìn)學(xué)校,致力于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和生存能力,已成為其發(fā)展的必然趨勢,這既是高校體育教育事業(yè)發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn),又是“以學(xué)生為本”教育思想的具體實(shí)踐。 學(xué)校體育是全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要組成部分,體育課程的設(shè)置對素質(zhì)教

2、育的影響尤為重要。定向運(yùn)動作為一種新興的體育運(yùn)動項(xiàng)目,具有線路靈活而又充滿自然氣息的特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、發(fā)揮自身潛力超越極限方面有著很好的實(shí)用價(jià)值,有助于體育與智育的有機(jī)結(jié)合,是高校體育發(fā)展的一種趨勢和走向。在高校體育教學(xué)中開展定向運(yùn)動,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,增強(qiáng)鍛煉的效果,有利于發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、靈敏性、彈跳力等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,機(jī)智等優(yōu)良品質(zhì),豐富學(xué)生的地理知識,地形知識,尤

3、其對培養(yǎng)他們的自我生存能力,啟發(fā)智力有獨(dú)到的好處,并具有一定的軍事意義。 本研究在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,以我國高校定向運(yùn)動課程為研究對象,綜合運(yùn)用問卷調(diào)查法、專家訪談法、分析比較和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多種研究方法分析我國高校定向運(yùn)動教學(xué)現(xiàn)狀和影響定向運(yùn)動教學(xué)和普及的因素,并從這些因素中找出對我國高校定向運(yùn)動教學(xué)和普及都影響較大的因素,探討定向運(yùn)動在我國普通高校廣泛開展的措施。通過研究分析,具體研究結(jié)果如下: (1)我國高校定向

4、運(yùn)動課程的普及程度不高,定向運(yùn)動訓(xùn)練、競賽比較缺乏。在教學(xué)方面,定向運(yùn)動課型設(shè)置還處于摸索階段,沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范;定向運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)注重對學(xué)生的身心健康和能力的培養(yǎng),特別是學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng),這與現(xiàn)階段我國體育教學(xué)改革方向和社會和諧發(fā)展的國策相適應(yīng)。在教材使用方面,教材的質(zhì)量參差不齊,沒有形成統(tǒng)一規(guī)范的教材體系。教學(xué)內(nèi)容比較豐富,但結(jié)構(gòu)安排還不太合理,教學(xué)時(shí)數(shù)相對較少。在教學(xué)場地、教學(xué)控制以及教學(xué)評價(jià)指標(biāo)上仍受傳統(tǒng)體育教學(xué)思想的束縛

5、。 (2)我國高校定向運(yùn)動課程教師普遍比較年輕,有一定的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)歷層次較高,這對我國高校定向運(yùn)動的發(fā)展具有積極的意義;但獲得定向運(yùn)動專業(yè)教育的途徑不多,參加系統(tǒng)培訓(xùn)的比例很小,對我國定向運(yùn)動的發(fā)展會產(chǎn)生不利的影響。 (3)在影響我國高校定向運(yùn)動課程開設(shè)的的主要因素是領(lǐng)導(dǎo)重視程度、經(jīng)費(fèi)投入、定向運(yùn)動宣傳力度、師資培養(yǎng)、場地器材建設(shè)。 (4)定向運(yùn)動是一種教育型、鍛煉型和能力培養(yǎng)型的體育項(xiàng)目,在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、

6、豐富校園精神生活、培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力等方面有著獨(dú)特的作用,定向運(yùn)動走進(jìn)高校符合我國高校體育課程改革的趨勢,在高校開展定向運(yùn)動課程是完全可行的。國家各級部門對定向運(yùn)動項(xiàng)目的重視為高校定向運(yùn)動廣泛開展提供了主觀條件,同時(shí),我國豐富的自然資源為高校定向運(yùn)動的廣泛開展提供了必要的客觀條件。 (5)加大我國高校定向運(yùn)動開展的主要措施是:提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度,培養(yǎng)學(xué)生興趣;加強(qiáng)對任課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高定向運(yùn)動教師專業(yè)素質(zhì);加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入,重視

7、定向運(yùn)動場地、器材建設(shè);制定比較完善的教學(xué)大綱以及相對統(tǒng)一的教材:更新課程評價(jià)理念,規(guī)范課程評價(jià)體系;加大宣傳力度,積極促進(jìn)高校定向運(yùn)動的展開;開展高校定向運(yùn)動俱樂部。 本文通過對我國高校定向運(yùn)動開展現(xiàn)狀的研究,為定向運(yùn)動課程在我國高校全面開展打下理論基礎(chǔ),使我國高校定向運(yùn)動得到可持續(xù)發(fā)展,同時(shí)為改善我國高校定向運(yùn)動課程的現(xiàn)狀提供參考。我國普通高校體育教育事業(yè)要結(jié)合現(xiàn)時(shí)代的特征,將新興的定向運(yùn)動項(xiàng)目更好的與高校高校體育相結(jié)合,通

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