在高中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的研究.pdf

1、在物理教學(xué)的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不光是取得優(yōu)異成績的重要保證，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的重要方法，在教育中具有永久的魅力。本文從動機(jī)的基本理論出發(fā)，以新課程改革的要求為導(dǎo)向，進(jìn)一步闡明在物理教學(xué)中教師應(yīng)該發(fā)揮的作用和所處的地位。同時(shí)通過對隨州市的學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查，有針對性的采取了相應(yīng)的措施。在激發(fā)學(xué)生動機(jī)方面，著重從內(nèi)外兩個(gè)緯度入手，以激發(fā)內(nèi)部動機(jī)為主，激發(fā)學(xué)習(xí)的外部動機(jī)為輔。在激發(fā)內(nèi)部動機(jī)的過程中，強(qiáng)調(diào)明確學(xué)習(xí)目的的

2、重要性，同時(shí)結(jié)合物理學(xué)科的自身特點(diǎn)，發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)的重要作用，多手段提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的參與精神和參與能力，以提高學(xué)習(xí)興趣和成績；進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，通過多媒體降低教學(xué)難度和取得好的教學(xué)效果，并且通過物理學(xué)特有的美以及物理學(xué)史來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動機(jī)。在激發(fā)學(xué)生的外部動機(jī)方面，主要利用反饋信息，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評定；進(jìn)行獎(jiǎng)懲，維護(hù)外部動機(jī)；以及通過合理設(shè)置課堂環(huán)境，妥善處理競爭。筆者經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，取得了一定的成效。實(shí)踐證