部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)詞三首》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課2

1、《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)“渚”、“軾”2 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“德”、“鵲”等 3 個(gè)生字。會(huì)理解“渚”、 “茅店、社林”等字詞的意思。2. 抓住詩(shī)句的描寫(xiě)，展開(kāi)想象，由畫(huà)面感悟出景物的特點(diǎn)。3. 感悟畫(huà)面美的同時(shí)，理解詩(shī)的意思，體會(huì)作者在詩(shī)句中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再現(xiàn)景色的美，并分析感悟景色的特點(diǎn)。2 難點(diǎn)：同樣寫(xiě)月夜景色，

2、表達(dá)的感情則不同，所以要借助詩(shī)句，想象生活畫(huà)面， 并能體會(huì)思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備古詩(shī)的相關(guān)圖片。2.描寫(xiě)月色的古詩(shī)和古詩(shī)的課件。第一課時(shí) 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1 . 師：王維說(shuō)過(guò)：詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。很多古詩(shī)詞都是這樣，在詩(shī)詞中描繪了一幅幅鮮明的畫(huà)。古詩(shī)詞中描繪了怎樣的圖畫(huà)呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第 3 課——《古詩(shī)詞三首》2 . 師板書(shū)課題 3. 古詩(shī)詞三首3 . 根據(jù)題目，判斷詩(shī)詞，

3、并講出理由。（2） 剛才同學(xué)們描述的畫(huà)面又給你留下的什么印象和感覺(jué)？（孤獨(dú)、滄桑、凄涼）（讓學(xué)生板書(shū)）（3） 同學(xué)們，讀著讀著，你認(rèn)為詩(shī)中哪個(gè)字眼最觸動(dòng)你的心？（愁）找得真準(zhǔn)，看來(lái)你已經(jīng)走進(jìn)詩(shī)人心中了。（4） “愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？從哪兒可以看出來(lái)呢？ 生：思鄉(xiāng)之愁，從“日暮客愁新”可以看出來(lái)。生：從“野曠天低樹(shù)”可以看出來(lái)。你看原野空曠，只有樹(shù)相伴，你說(shuō)孤獨(dú)不孤獨(dú)呢？生：從“江清月近人”可以看出來(lái)?！敖逶陆恕?/p>

4、的意思是：江水清澈，水中的月亮似乎更接近人了！這月亮，怎能不勾起詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念呢？（5） 聽(tīng)了同學(xué)們的描述，此時(shí)的詩(shī)人雖置身于孤舟之上，思緒卻早已隨月飛遠(yuǎn)。他的心飛到（家鄉(xiāng)去了）他想到了往日與親人朋友相聚的情景，是一幅什么樣的情景呢？（預(yù)設(shè) 1）在一個(gè)寒冷的夜晚，詩(shī)人和朋友圍坐爐邊，把酒言歡（預(yù)設(shè) 2 ）在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，詩(shī)人和朋友在桃花林中吟詩(shī)作對(duì)，流連忘返（預(yù)設(shè) 3）在一個(gè)秋風(fēng)送爽的日子里，詩(shī)人和家人相聚樹(shù)下，其樂(lè)融融回