化學仿真軟件在堿金屬與水的反應教學中的應用

1、化學仿真軟件在堿金屬與水的反應教學中的應用化學仿真軟件在堿金屬與水的反應教學中的應用關(guān)鍵詞化學仿真實驗；中學化學；堿金屬與水的反應中圖分類號：TP391.9文獻標識碼：B文章編號：1671489X（2016）160038031前言在高中探究性實驗堿金屬與水的反應的教學過程中，由于堿金屬化學性質(zhì)活潑，因此進行實驗時反應速度快，現(xiàn)象不宜觀察且具有一定的危險性[1]；而且由于堿金屬Li和K非?；顫?，因此在實際教學過程中無法用其進行實驗教學。在

2、實際教學過程中，借助化學仿真軟件鱷魚夾展開探究式教學活動，不僅能夠有效地避免實驗安全事故的發(fā)生，防止學生被反應生成的強堿腐蝕或灼傷，而且能夠有效地借助軟件中的宏觀現(xiàn)象、微觀示意圖和數(shù)據(jù)圖表的展示，幫助學生對該反應的相似性與遞變性進行認知與學習。2實驗演示思路根據(jù)《普通高中化學課程標準（實驗）》，本部分的教學要求學生能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實認識元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與如圖2所示，單質(zhì)Li在反應開始一段時間后，開始產(chǎn)生氣泡并浮在水面上，由

3、此表明單質(zhì)Li的密度小于水并且反應產(chǎn)生氣體。對比圖2和圖1中的信息欄得知，反應過程中產(chǎn)生Li和OH，只是由于濃度過小，因而沒有出現(xiàn)在微觀示意圖中，但說明該反應過程中有離子參加反應，根據(jù)離子反應的定義，能夠得知該反應屬于離子反應；對比氣體一欄得知，反應中產(chǎn)生的氣體成分為H2；對比液體和固體一欄得知，反應前液體和固體的溫度為25.00℃，反應一段時間后液體的溫度為28.322℃，固體的溫度為29.056℃，由此說明該反應過程中會放出熱量，表

4、明該反應屬于放熱反應。如圖3所示，單質(zhì)Li在進一步與水反應的過程中發(fā)生爆炸，由此說明Li與水的反應是非常劇烈的，間接表明金屬單質(zhì)Li具有強還原性；對比圖1、圖2和圖3的原子示意圖以及信息欄得知，隨著反應的進行，兩種離子濃度在逐漸增大，兩種離子經(jīng)歷了從無到有的反應歷程；進一步對比圖2和圖3的液體和固體一欄得知，溫度隨著反應的進行進一步升高，而且由于發(fā)生爆炸，使得部分單質(zhì)Li與氧氣發(fā)生副反應而產(chǎn)生Li2O固體；對比圖2和圖3的氣體一欄得知，