道德課堂

1、白坪初中“十三五”道德課堂創(chuàng)新發(fā)展研究規(guī)劃一、指導思想一、指導思想立德樹人是道德課堂的根本要求，道德課堂的建設要遵循教書育人規(guī)律、遵循學生成長規(guī)律，以學生為主體，以教師為主導，創(chuàng)新育人模式，培育學生社會主義核心價值觀和繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，不斷提高學生整體素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。在推進道德課堂的建設的過程中要具有創(chuàng)新發(fā)展的意識，要創(chuàng)新中小學教育樣態(tài)，創(chuàng)新育人模式，創(chuàng)造性地走上智慧發(fā)展教育之路。道德課堂的教育起點就

2、是面向全體學生，注重有教無類，讓鄭州市每一位孩子都有機會接受內涵豐盈、合乎規(guī)律、人性化的教育，讓優(yōu)質教育成果更好地惠及廣大人民群眾。二、工作目標二、工作目標1、轉變教師教學模式，改變學生學習方式，引導學生從被動學習走向主動學習、從淺層學習走向深度學習。2、讓學生在“學中做、做中學、創(chuàng)中學”中，逐漸從知識內容的學習者向基本技能的學習者兼創(chuàng)造者轉變，提升學生的綜合素養(yǎng)。3、培養(yǎng)一批富于創(chuàng)新精神，敢于創(chuàng)造，適應未來的學生創(chuàng)客。三、主要內容三、

3、主要內容合作學習的形式分為生生合作和師生合作兩種，其中生生合作又表現(xiàn)為對學、群學兩種形式。我們一般采用學生先自學，各組學生對學，然后質疑，把疑難問題放在組內解決，組內經過討論、合作，小組成員發(fā)表各自的見解，小組內進行歸納整理，對于討論中遺留的疑難問題則由師生共同解決。（3）展示提升展示是將自己或小組學習的成果用簡潔、生動的方式呈現(xiàn)出來。按學習過程可分為自主學習中的展示、合作學習中的展示以及最終的提升展示；按方法可分為口頭展示、黑板展示、

4、競賽展示、游戲展示等。對于展示過程中出現(xiàn)的重點、核心問題，則需教師指導學生進行追問、挖掘和拓展訓練，對疑難問題及時給予點撥。最后全體學生共同整合、共同解惑，激發(fā)學生的求知欲。4、歸納測評——終結（1）歸納歸納是對本節(jié)課的內容形成完整的知識鏈和知識體系，培養(yǎng)和訓練學生的概括能力的過程?？梢宰寣W生對照學習目標進行知識、學習方法總結，從而使學生有更為完整的知識體驗，有效鞏固所學內容。（2）測評首先，測評題的設置要圍繞學習目標精心設計；其次，測

5、評要有層次性，要有基礎性和拓展性測評題，讓不同層次的學生達到不同的目標；再次，要有學生的反饋和對錯誤的矯正方法引導?！八牟饺恕苯虒W模式是我校正在實施探索的課堂形態(tài)，它激活了教師的教學熱情，調動了學生的學習熱情，讓學生在充分自學的基礎上，通過合作學習、展示等環(huán)節(jié)來挖掘課堂的內涵，最終完成制定的學習目標。我校根據學校實際情況，充分發(fā)揮校本課程和國家課程、地方課程對學生發(fā)展的不同價值，努力為學生建立開放多元的課程體系，提供給不同需求的學生選