24321.上海市小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查研究——以閔行區(qū)為例

1、學(xué)陵f哪t：一I(J2邗打類(lèi)號(hào)：jlJ：【】ffllflJIIlllrffrlrrllJlJIirlllJIllllrlllJiirllY3258522上磣腳埝大誓碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文上海市，J、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查研究一以閡行區(qū)為例學(xué)院：教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：教育碩士專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)教育研究生姓名：李文和指導(dǎo)教師：答辯日期：于龍副教授2017年5月26號(hào)上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題一直嚴(yán)重阻礙著素質(zhì)教育的實(shí)

2、施。正確處理中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題不僅是解決現(xiàn)實(shí)教育弊端的需要，而且是提高國(guó)民素質(zhì)、為社會(huì)培養(yǎng)合格人才的需要。盡管各級(jí)教育行政部門(mén)也不斷制定相關(guān)政策和文件，但是中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)卻似乎并未因此減輕，其中仍有許多不盡如人意的地方?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革與規(guī)劃綱要(20102020年)》中明確提出要減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并建立課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測(cè)與公告制度。因此，對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行實(shí)證研究具有重要的理論和實(shí)踐意義。論文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法和問(wèn)卷

3、調(diào)查法。基于文獻(xiàn)研究法，在對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和分析的基礎(chǔ)上，本研究從學(xué)習(xí)時(shí)間，睡眠時(shí)間、課業(yè)難度、學(xué)習(xí)壓力四個(gè)維度編制了小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問(wèn)卷，并以上海市閔行區(qū)兩所小學(xué)8個(gè)班的320名小學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，論文得出以下結(jié)論：第一，當(dāng)前小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的總體現(xiàn)狀仍然令人擔(dān)憂。小學(xué)生在平日和周末學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、睡眠時(shí)間普遍沒(méi)有達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?？荚囯y度偏大，校外輔導(dǎo)課業(yè)難度大。課業(yè)負(fù)擔(dān)給小學(xué)生帶來(lái)了較

4、大學(xué)習(xí)壓力。小學(xué)生消極的學(xué)業(yè)情緒多，積極的學(xué)業(yè)情緒少。第二，小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)存在群體差異。市區(qū)學(xué)校小學(xué)生的學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)更重。在校外輔導(dǎo)方面，五年級(jí)學(xué)生的課業(yè)難度更大。五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力更大，體驗(yàn)到更多消極的學(xué)業(yè)情緒。和女生相比，男生普遍認(rèn)為課業(yè)難度較大，體驗(yàn)到更多消極的學(xué)業(yè)情緒。第三，校外輔導(dǎo)已經(jīng)成為影響小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要因素。通過(guò)校內(nèi)校外對(duì)比發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大。平日和周末的校外輔導(dǎo)占據(jù)了