英語口語教學評價建構.pdf

1、在交際外語教學評級體系中，系統(tǒng)地搜集信息是外語教學評價的一個重要步驟，對于外語教學評價有重要的指導意義。在外語評價體系中，口語教學評價是相對來講最復雜的，且是備受爭議的?？谡Z教學評價的目的就是要明確教學的目的，對課堂教學以及學生的知識，能力和素質等做出決策。由于評價的對象不同，因此評價有對師生不同的評價體系。根據(jù)評價對象的不同，可以分為對學生的評價、對教師的評價和對教學管理的評價。本文主要討論對學生的口語習得進行綜合、系統(tǒng)和全面的評價，

2、且依此設計一個以促進學生發(fā)展為宗旨的口語評價模式。這是因為：一方面交際外語教學的主要目的就是培養(yǎng)學生的口語交際的能力和素質，另一方面對于改進教師教學以及與學生進行良性互動、激發(fā)學生的積極性，主動參與性和協(xié)作性都有所幫助，以達到評學促教、教學相長的目標。 本論文總計五章。第一章簡要闡述中國外語評價現(xiàn)狀以及本論文寫作主旨。第二章介紹學生評估的發(fā)展趨勢。第三章為本論文核心部分，多元組合，各種因素綜合考慮從而形成一種較為合理的評價體系來