對外漢語教學中的新詞語教學研究.pdf

1、語言隨著社會發(fā)展而發(fā)展，也隨著社會的變化而變化。新詞語的涌現(xiàn)反映了社會的變化和發(fā)展，尤其是最新發(fā)展和變化。改革開放以來，反映中國社會的最新變化和發(fā)展的新詞語正以前所未有的速度大量涌現(xiàn)，引起了人們的關心和注意。因此，這些新詞語逐漸成為現(xiàn)代漢語研究的主要對象。特別是近些年來，有關新詞語的研究不斷深入，出現(xiàn)了不少相關方面的論文及著述。因此，作為詞匯教學中特殊的部分--新詞語教學也成為對外漢語詞匯教學中的重點與難點。在對外漢語教學過程中，如何把

2、這種新的語言現(xiàn)象及時、準確的教授給留學生也成為一項新的課題，與此同時，也有不少問題有待于進一步觀察和規(guī)范。 本文在對新詞語的特點、產(chǎn)生條件等問題進行論述的基礎上，將其運用到對外漢語教學當中去，試圖找出更加適合留學生的新詞語教學原則及策略。 本文共分五章，第一章是引言，首先闡述了改革開放以來新詞語的研究概況及目前存在的問題，然后介紹了本文的研究目的和意義。 第二章是新詞語概說，在研究前人著述的基礎上，提出了對新詞語

3、概念的界定。并對新詞語的特點及產(chǎn)生進行了論述。 第三章介紹了在對外漢語教學中實施新詞語教學的意義，分四個方面闡述了新詞語教學在對外漢語教學中的重要地位及作用。 第四章是對新詞語教學現(xiàn)狀的調查與分析，本文采用調查問卷的方法，對兩所大學的留學生進行了新詞語使用情況的調查，同時對教授新詞語的教師也進行了調查，進行了比較詳細的分析，得出了自己的結論。 第五章提出教學原則及教學策略，本文根據(jù)調查問卷的分析結果，提出了新詞語