利用初中教材文本進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練的實(shí)踐研究.pdf_第1頁(yè)
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1、閱讀和寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的兩翼，兩者相輔相成，密不可分。但是初中作文教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀：重讀輕寫(xiě)嚴(yán)重、訓(xùn)練盲目隨意、忽視思維訓(xùn)練，閱讀能力無(wú)法有效地轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作能力，寫(xiě)作的需求也不能促進(jìn)閱讀理解的深化。本研究從分析當(dāng)前的閱讀與寫(xiě)作的教學(xué)現(xiàn)狀及原因入手，以前人在讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)方面的研究為依據(jù)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)、建構(gòu)主義理論及遷移理論指出閱讀之于寫(xiě)作的重要性和必要性，明確了兩者密不可分的關(guān)系。指出了利用教材文本進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練這一捷徑。以前人在這方面的經(jīng)驗(yàn)

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