關于中學數(shù)學概念教學的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文首先界定了概念以及數(shù)學概念的定義,然后闡述了學習數(shù)學概念的意義,并分析了各種影響數(shù)學概念學習的因素,接著在歸納了數(shù)學概念教學的原則之后,采用了"概念的歸納--獲得教學模式"進行教學并提出了具體的實施策略."概念的歸納--獲得教學模式",其目標是讓學生開展各種各樣的數(shù)學活動,活動中學生在已有知識和經(jīng)驗基礎上通過思維運算和反省抽象形成正確概念,了解概念含義以及通過參與和反思概念化的過程,提高分析和概括的思維能力."概念的歸納--獲得教學

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