黑龍江省樺樹皮制作技藝的數(shù)字化傳播策略研究.pdf

1、非物質文化遺產(chǎn)作為歷史文化的重要載體,在現(xiàn)代化進程快速發(fā)展的今天,面臨著難以傳承甚至瀕臨消失的巨大威脅。本研究立足非物質文化遺產(chǎn)傳播的角度,以黑龍江省的非物質文化遺產(chǎn)為分析重點,引入了信息轉移領域的重要模型I-Space,吸收了I-Space模型中具有啟發(fā)意義的“社會學習周期”理論,并以黑龍江省樺樹皮制作技藝為研究載體探索其數(shù)字化傳播策略,力圖為非物質文化遺產(chǎn)的數(shù)字化傳播提供一條具有可行性的思路。
　　首先,闡述非物質文化遺產(chǎn)領域

2、數(shù)字化技術的應用現(xiàn)狀。對于國內(nèi)外非物質文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護的綜述分析看出,數(shù)字技術的應用方向大多出于存儲和保護的目的,缺乏在數(shù)字化傳播方面的研究。本文借助數(shù)字技術在非物質文化遺產(chǎn)傳播方面的獨特優(yōu)勢,試圖為非物質文化遺產(chǎn)傳播尋求策略。
　　其次,以黑龍江省的具體情況作為分析整個非物質文化遺產(chǎn)領域現(xiàn)狀的基礎,對黑龍江省非物質文化遺產(chǎn)從資源種類、數(shù)字化進程以及傳播存在的問題等方面進行研究和解讀,總結出黑龍江省非物質文化遺產(chǎn)存在著明顯的傳

3、播困境,為后續(xù)的傳播策略分析提供了研究動力和側重點。
　　再次,鑒于傳統(tǒng)的傳播模型難以突出數(shù)字化傳播的特點,文章引用了信息轉移領域的重要概念模型I-Space作為分析非物質文化遺產(chǎn)傳播的理論框架。在全面分析I-Space模型概念理論的基礎上,將非物質文化遺產(chǎn)的信息通過I-Space進行深入討論。借鑒模型中的重要理論“社會學習周期”,總結了非物質文化遺產(chǎn)循環(huán)往復、不斷發(fā)展的四個階段,即抽象與編碼、信息的擴散、接受學習和形成影響以及基

4、于實踐的內(nèi)化。依據(jù)本文的研究目的,重點關注非物質文化遺產(chǎn)轉移的前兩個階段,并從中總結出影響非物質文化遺產(chǎn)傳播效果的重要因素。
　　最后,在繼承前文中的研究結論基礎上,提出非物質文化遺產(chǎn)數(shù)字化傳播的策略,使得策略更具針對性。以黑龍江省樺樹皮制作技藝為例,重點闡述了抽象策略和編碼策略的具體內(nèi)容。這兩方面策略通過優(yōu)化非物質文化遺產(chǎn)信息內(nèi)容和表達形式,不僅提高了非物質文化遺產(chǎn)的信息傳達質量、開拓了信息承載方式,還使得非物質文化遺產(chǎn)在新媒體