高中生生活事件、應對方式與心理健康的關系研究.pdf

1、隨著人們對心理健康問題的重視，國內(nèi)外關于心理健康影響因素的研究也越來越多，其中也刁邁對于生活事件和應付方式的研究，但是研究高中生生活事件，應對方式與心理健康三者之間關系的卻不多。開展這個課題即能彌補這方面研究的不足，又對學校的心理衛(wèi)生工作具有一定的指導價值，具有理論和實踐的雙重意義。 在借鑒已有研究的基礎上，為了探討高中生生活事件、應對方式與心理健康的關系問題，以302名高一、高二學生為被試，采用問卷法，訪談法、觀察法，研究了目

2、前成都市高中生生活事件、應對方式與心理健康的關系問題。 研究結果顯示： 1.成都市高中生在面對各種生活事件時，更多傾向于采取積極應對方式；從總體上來說，成都市高中生心理健康水平中等略微偏上。 2.高中生面臨的主要負性生活事件來自學習壓力和人際關系。對生活事件的各個因子研究表明，高中生在“其它”和“受懲罰”兩個因子上存在顯著的性別差異；在“學習壓力”因子方面呈現(xiàn)出極顯著的年級差異；在“受懲罰”、“喪失”、“健康適應

3、”三個因子上呈現(xiàn)出顯著的學校差異。 3.高中生主要采取“解決問題"、“幻想”、“求助”、“退避”的應付方式。對應付方式的各個因子研究表明：高中生在合理化因子、解決問題因子和求助因子上存在顯著的性別差異；在“解決問題”、“自責"、“求助”、“幻想”、“合理化”、“退避”6個因子上均沒有呈現(xiàn)顯著的年級差異；在“解決問題”這個因子上存在極顯著的學校差異性。 4.高中生的心理健康水平中等略微偏上。高中生的心理健康水平?jīng)]有存在顯著

4、的性別、年級差異但存在顯著的學校差異。 5.生活事件是影響心理健康的重要因素，生活事件各個因子及總均分與心理健康(SCL-90)各個因子及總均分有十分顯著正相關。積極應對的兩個因子(解決問題、求助)與心理健康(SCL-90)各個因子及總均分呈負相關，消極應對的三個因子(自責、幻想、退避)與心理健康(SCL-90)各個因子及總均分都有十分顯著正相關。 6.以生活事件6個因子、應付方式6個因子為自變量，心理健康為因變量，進行