高中生心理彈性、生活事件及其應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究.pdf

1、目的：本研究旨在通過(guò)闡述心理彈性、生活事件和應(yīng)對(duì)方式的含義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀評(píng)述，經(jīng)過(guò)相關(guān)資料的收集，并做統(tǒng)計(jì)分析，探索高中生心理彈性的特點(diǎn)，以及心理彈性對(duì)應(yīng)對(duì)方式的影響，并把高中生的心理彈性作為中介變量，以生活事件為應(yīng)激源，探討高中生心理彈性、生活事件及其應(yīng)對(duì)方式之間的關(guān)系，了解心理彈性的作用機(jī)制，為高中生的心理彈性提供理論依據(jù)，并為有關(guān)學(xué)校高中生心理健康水平提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。
　　對(duì)象和方法：本研究隨機(jī)選取遼寧省沈陽(yáng)市某一所高中的6

2、00名高中生作為被試，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，將收集到的數(shù)據(jù)用SPSS17.0和AMOS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。
　　研究得出的結(jié)論如下：
　?。?）在總體水平上，高中生心理彈性無(wú)顯著的性別差異。社會(huì)能力和同伴親密關(guān)系兩個(gè)維度上存在顯著差異，且女生得分顯著的高于男生，但對(duì)于心理彈性另外的九個(gè)維度來(lái)說(shuō)均無(wú)顯著性差異。
　?。?）在總體水平上，高中生心理彈性在不同年級(jí)上存在極顯著差異。在教師關(guān)懷、社會(huì)能力、自我覺(jué)察、同伴親密關(guān)系

3、、家庭高期望值和目標(biāo)與志向6個(gè)維度上存在顯著差異。
　?。?）獨(dú)生與非獨(dú)生子女心理彈性在各維度及總分上差異都不顯著。但是除教師關(guān)懷、親戚關(guān)懷、同伴親密關(guān)系、家庭高期望值維度及心理彈性總分獨(dú)生子女在其他維度上的得分都要高于非獨(dú)生子女。
　?。?）高中生心理彈性與生活事件在總體上呈顯著負(fù)相關(guān)。心理彈性與生活事件中人際關(guān)系、受懲罰、其他三個(gè)維度呈顯著負(fù)相關(guān)。
　　（5）高中生心理彈性與應(yīng)對(duì)方式在總分上呈現(xiàn)為極顯著正相關(guān)，并與