簡介：小學四級（水平二）籃球雙手胸前傳、接球教學設(shè)計教學內(nèi)容1、籃球雙手胸前傳、接球2、比賽搶斷球教學目標（水平二）1能夠積極參與練習，90的學生基本掌握雙手胸前傳、接球的動作要領(lǐng)；2通過雙手胸前傳、接球的練習，發(fā)展學生身體靈敏性和協(xié)調(diào)性；3學生在游戲、比賽中，逐步形成頑強的意志品質(zhì)和團隊合作意識。重、難點重點傳、接球方法正確，方向準確，力度適當難點身體協(xié)調(diào)用力，同伴間配合默契教學內(nèi)容時間強度教法學法組織與要求一、課堂常規(guī)2′弱教師宣布本課內(nèi)容及要求精神飽滿認真聽講四列橫隊要求快、靜、齊二、準備活動1慢跑2徒手操3游戲傳球大接龍6′中1教師帶領(lǐng)學生一起練習2講清方法和規(guī)則根據(jù)要求認真練習1、兩路縱隊2、體操隊形3、要求充分活動身體各關(guān)節(jié)，遵守游戲規(guī)則。本課以“健康第一”為指導思想，面向全體學生，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，營造自主體驗，愉快合作的學習氣氛。通過小組合作激發(fā)學生的學習興趣，提高團隊協(xié)作能力。在實戰(zhàn)比賽中檢驗技術(shù)學習程度，提高學生傳、接球技術(shù)的掌握和靈活運用。二、教學內(nèi)容1、雙手胸前傳、接球2、比賽搶斷球三、教學目標能夠積極參與練習，90的學生基本掌握雙手胸前傳、接球的動作要領(lǐng)；通過雙手胸前傳、接球的練習，發(fā)展學生身體靈敏性和協(xié)調(diào)性；學生在游戲、比賽中，逐步形成頑強的意志品質(zhì)和團隊合作意識。四、教學重、難點重點傳、接球方法正確，方向準確，力度適當難點身體協(xié)調(diào)用力，同伴間配合默契五、學情分析四年級的學生活動能力強，求知欲強，好勝心強，思維敏捷，反應(yīng)快，對新事物接受能力強，對籃球有濃厚的學習興趣和充足的信心。為了充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，在本課中設(shè)計了多種練習方法和實戰(zhàn)比賽，這樣既有利于面向全體學生，又能充分關(guān)注到學生個體的差異，確保學生的不同要求，使每一個學生都學有所得，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。六、教材分析本課教學內(nèi)容是籃球運動的雙手胸前傳、接球技術(shù)，傳、接球技術(shù)是籃球運動中最主要的基本技術(shù)之一，是籃球技戰(zhàn)術(shù)的重要一環(huán)，起著穿針引線的作用，傳、接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固提高雙手胸前傳、接球技術(shù)，同時加強準確性、熟練性，為以后教學競賽和學生終身體育打

簡介：游泳教案班級45第15周男23人數(shù)55女22第1次課場地器材與媒體游泳池教材內(nèi)容1．游泳課程教學大綱2．介紹游泳的基本特點3．摸底測驗4．熟悉水性呼吸、浮體與站立、滑行5．初步蛙泳腿教學教學任務(wù)或教學目標1．向?qū)W生介紹游泳課程教學大綱，使其明確游泳課的學習目的、任務(wù)、考核及上課要求。2．學生了解游泳的基本特點。3．了解學生游泳基礎(chǔ)。4．讓同學們體會水的阻力、壓力和浮力，學會水中行走、跳躍和維持平衡的方法，消除怕水心理。5．學習和初步掌握蛙泳腿技術(shù)。重點難點1身體平浮滑行、呼吸2、呼吸、蛙泳腿腳的外翻動作練習教學組織與教法教學過程教學內(nèi)容和達成目標教師教法學生學法次數(shù)時間開始部分準備部分1、集隊，報數(shù)，師生問好。2、宣布課的內(nèi)容、目的、任務(wù)，安排見習生。3、游泳課程的目的、任務(wù)、考核與上課要求。4、介紹游泳的基本特點。1、準備活動。徒手操48拍；①頭部運動②肩部運動③擴胸運動④腹背運動⑤正壓腿由班長整隊，檢查人數(shù)。教師執(zhí)行教學常規(guī)。然后教師講解游泳課的要求。教師向?qū)W生講授本次游泳課程的目的、任務(wù)、考核與上課要求。教師講解游泳的基本特點與發(fā)展現(xiàn)狀。教師講解、示范，帶領(lǐng)學生練習。兩列橫隊站于池邊集合，按班長口令看齊報數(shù)，班長向教師報告出勤情況?！穑ā鸫斫處煟韺W生，下同）隊形同上，聽教師講課并做好記錄。隊形同上，聽教師講課并做好記錄。同學們以兩列橫隊按體操隊形站立，在教師的帶領(lǐng)下做練習。要求按口令節(jié)拍做，動作正確，舒展55515結(jié)束部分3、浮體與站立（1）抱膝浮體（2）抓邊浮體（3）展體浮體4、蹬壁滑行5、蛙腿練習（1）坐池邊蹬蛙腿模仿練習（2）趴池邊蹬蛙泳腿練習1集隊，檢查人數(shù)。2小結(jié)。3布置課后練習。4宣布下課。（1）教師講解、示范。要求吸飽，團身，抱緊（2）教法同上。要求注意浮體后盡量低頭，伸直兩臂，兩腿自然并攏。（3）教法同上。要求注意腳蹬離后盡量低頭教師講解、示范。要求身體沿水平面蹬出，體會從水面蹬出和水底蹬出的區(qū)別（1）由教師帶領(lǐng)做蛙泳腿練習，先按收翻蹬夾做分解練習，逐步過渡到連貫練習。（2）教師先示范，講解然后組織學生練習，步驟同上。教師檢查人數(shù)，做課后小結(jié)，并布置課后練習內(nèi)容。（1）并腿站立，深吸氣后，低頭含胸，兩手抱膝，自然浮于水中。（2）并腿站立，深吸氣后，低頭與兩臂之間，雙手自然伸直，兩腳蹬離池底。（3）要求站立時，兩腳先站穩(wěn)后再抬頭。要求身體放松保持平衡，滑行距離盡量遠。（1）學生一列橫隊坐泳池邊按教師要求練習（2）隊形同上，學生由坐變趴，按教師口令練習。同學們起水后，分兩列橫隊站立聽教師小結(jié)，布置課后作業(yè)○10884

簡介：投擲壘球教學設(shè)計教師周林教學內(nèi)容1投擲投擲壘球。2小籃球（運球）。教學目標1通過本次課的學習，學生學會投擲壘球的動作方法，掌握要領(lǐng)。2通過練習，可以發(fā)展身體的力量和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3提高學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學生的奔跑能力。重點難點重點有力的進行揮臂；難點揮臂后的用力；場地器材學校操場、壘球45個流程教學內(nèi)容教、學、練步驟次數(shù)時間準備部分基本部分一、課堂常規(guī)1體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動1隊列立正、稍息、集合、解散、。2圍繞操場慢跑3圈。3隊列隊形練習。4徒手操練習。一、投擲投擲壘球要領(lǐng)轉(zhuǎn)體快速，揮臂有力，動作協(xié)調(diào)教師活動1教師語言要清晰。2教師講解課堂要求和任務(wù)。3教師講解動作和要求。4師生一同練習。學生活動1學生站成四列橫隊。2學生認真聽隊列的要求。3師生一同練習。4動作一致，精神飽滿。組織四列橫隊，體操隊型◎1教師講解動作要求和方法。2教師做完整的正確的示范。3教師個別指導。4學生認真聽動作要領(lǐng)和方法學生練習。5分組練習。6動作一致，精神飽滿。7組織全班同學進行當堂檢測。1218920

簡介：肩肘倒立微課教學設(shè)計肩肘倒立微課教學設(shè)計成都市龍江路小學中糧祥云分校廖蕓教材分析肩肘倒立是體操技巧動作，它是在以前各種滾動、滾翻基礎(chǔ)上進行的以靜力性為主的練習，是進一步發(fā)展學生腰腹肌力量、身體協(xié)調(diào)、平衡能力和對空間的感知覺能力的延伸。其目的是發(fā)展學生的空間感知能力和對自己身體的自控能力，以及以此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的相互協(xié)作意識、積極樂觀的進取精神，陶冶其情操。學情分析學情分析六年級學生對體育課有一定的認識，其認知能力和體育意識也達到一定的能力，其體育技能也相對穩(wěn)定。因此，要進一步培養(yǎng)學生的自我控制能力、空間感知能力等多方面。教學設(shè)計教學設(shè)計教學目標教學目標1、運動參與通過微課的學習，讓學生了解肩肘倒立的動作方法。2、運動技能讓90的學生能夠做出舉腿翻臀、立腰夾肘和兩手撐腰的完整動作。3、身體健康通過學習，提高學生身體協(xié)調(diào)，平衡能力。4、心理健康與適應(yīng)培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，不怕困難，積極勇敢的精神。教學重點與難點教學重點與難點教學重點壓臂舉腿，兩肘內(nèi)夾教學難點伸髖立腰教學過程教學過程教學活動設(shè)計意圖準備部分準備部分1熱身活動2專項輔助練習伴隨音樂使學生完成熱身活動；通過專項輔助練習為肩肘倒立內(nèi)容有針對的進行鋪墊練習。一．完整動作示范學生通過觀看完整動作示范建立對肩肘倒立動作建立概念。二．分解動作解析對肩肘倒立動作進行分解講解，使學生清楚動作要領(lǐng)。三．保護與幫助由于肩肘倒立動作有一定難度，學生在前期練習中不能較好的獨立完成，因此教授保護與幫助，可以使學生在練習中更加體會動作要領(lǐng)以及保護安全?；静糠只静糠炙模追稿e誤及糾正方法在練習中，學生難免存在練習錯誤動作，針對易犯錯誤老師將糾正方法一并列舉出來，使學生在練習中更加正確規(guī)范的練習。避免建立錯誤動作概念結(jié)束部分結(jié)束部分課堂小結(jié)與學生分享肩肘倒立練習小口訣。讓學生更加深入的了解動作要領(lǐng)。

簡介：籃球技術(shù)教學授課教案萬源市草壩鎮(zhèn)小學王成林教學內(nèi)容籃球游戲復習原地跳起單手肩上投籃，體前換手變向運球，運球后轉(zhuǎn)身；學習單手體側(cè)傳接球，雙手頭上傳接球教學目標1通過復習，使學生基本掌握籃球運動中的體前換手變向運球，運球后轉(zhuǎn)身。通過學習，使學生初步掌握原地單手肩上投籃的基本技術(shù)動作。2通過練習，發(fā)展學生的手臂、手腕的力量，以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。教學重點運、接球急停跳起單手肩上投籃。教學難點急停穩(wěn)、起跳快、伸臂充分、壓腕、撥指協(xié)調(diào)，整體動作的連貫。教學要求學生積極主動、認真學習、練習。遵守上課紀律。教具籃球場地兩塊、籃球。教學內(nèi)容及過程一、開始部分（5分鐘）1課堂常規(guī)集合整隊檢查人數(shù)師生問好。2教師宣布本次課內(nèi)容、要求、目的。2運球急停腳步動作協(xié)調(diào)。3跳起單手肩上投籃動作規(guī)范。（三）接球后急停跳起單手肩上投籃（20分鐘）組織教法如圖（四）學習單體側(cè)、雙手頭上反彈傳接球（10分鐘）（1）單手反彈傳球；（2）雙手反彈傳球；（3）接球。動作要領(lǐng)選擇好擊地點（2/3處），接球緩沖。組織教法1教師示范、講解，邊示范邊講解。2學生看、聽、學、做練習。糾錯；個別與集體3練法兩人一個球互傳。4三人一組一球，兩人擊地做反彈球練習，另一人在中間做防守，搶斷后交換練習。（五）復習跳投練習方法學生成一路縱隊，教師拋球擲籃板后學生雙腳起跳接球，并在空中將球投向籃板，依次類推。連續(xù)25次進球后結(jié)束。四、結(jié)束部分（5分）1放松活動2集合整隊3教師小結(jié)、講評。4布置課外作業(yè)，宣布下課。

簡介：小學六年級年級體育課教案小學六年級年級體育課教案課程名稱繩中樂（單搖跳）課型新授教學對象小學6年級上課時間40分鐘教學教學內(nèi)容內(nèi)容1整隊集合2跳繩操引入本課，使學生在學中樂，樂中學。3游戲（搭橋過河）4學生自由模仿單搖跳單搖跳繩教學分組創(chuàng)編分組展示5放松練習（課后小結(jié)）教學教學目標目標認知目標跳繩是一種民間喜愛的傳統(tǒng)項目，也是目前中考的必考項目之一，通過本節(jié)課的學習，使學生掌握單搖跳的動作技術(shù)要領(lǐng)，為中考做好準備，并拓展單搖跳繩的各種跳法。情感目標培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)，相互合作，集體主義精神。技能目標通過練習激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏、上下肢肌肉力量，提高學生的跳躍能力。教學教學重點重點重點上下肢協(xié)調(diào)用力。教學教學難點難點難點單搖跳繩的節(jié)奏。教學教學過程過程教學教學內(nèi)容內(nèi)容教師活動時間學生活動練習練習次數(shù)次數(shù)準備部分一課堂常規(guī)二熱身繩操1體育委員整隊，報告人數(shù)。2師生相互問好。3安排見習生。3引入本節(jié)課的學習內(nèi)容。1熱身繩操（1）頭部運動（2）肩部運動（3）腰部運動（4）腹背運動（5）原地起踵（6）并腿跳（7）前點地（8）開合跳3分鐘4分鐘一、隊列（如圖一）〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求注意力集中，精神飽滿。二、準備活動（如圖二）〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求學生成體操隊形散開，積極跟著音樂和老師的口令進行熱身，動作到位，舒展大48四、單搖跳繩教學要領(lǐng)動作要領(lǐng)雙手自然握住繩柄，兩腳并攏錯開站立，兩臂自然彎曲，大臂貼近身體，小臂放松，將繩置于體后，手腕、手臂協(xié)調(diào)用力，搖繩的同時配合腳上動作。3自由練習4分組進行跳繩自我創(chuàng)新的不同玩法。（如圖五）5分組展示教法講解和示范法要求充分調(diào)動學生的激情，積極參與其中。要求1學生積極參與跳繩動作模仿。2不管動作正確與否，都要積極參與練習。3認真聽老師講解正確技術(shù)要領(lǐng)，回顧模仿跳繩時的錯誤動作，馬上予以改正。4掌握動作技術(shù)后，練習快速單搖跳繩。分組創(chuàng)編練習（如圖五）▲結(jié)束部分一、整理放松二小結(jié)一、領(lǐng)做瑜伽放松操要求教師講解示范，動作舒展大方。二、本課總結(jié)講評1針對演習過程中學生的表現(xiàn)，老師進行鼓勵、表揚。2學生自談體會3教師總結(jié)4課后作業(yè)布置5布置收還器材三、師生再見5分鐘一、隨教師做充分放松二、1學生自我評估。2男生歸還器材三、師生再見組織如圖（六）〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、要求放松、調(diào)整呼吸班級班級2班實施情況日期日期周三預(yù)計預(yù)計負荷負荷練習練習平均平均密度密度35心率心率140次/分

簡介：足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學設(shè)計足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學設(shè)計一、一、指導思想指導思想本課以全面推進素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂教學效率，樹立“健康第一”的指導思想，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康，全面提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，注重學生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。教師嘗試運用新的教學理念和教學方法，充分強調(diào)學生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個個強而有力的學習團隊，使學生在愉快、團結(jié)的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，感受練習、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。二、教材分析二、教材分析足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強，所以鍛煉效果明顯，是學生特別喜歡的運動項目之一。根據(jù)本階段學生的身體心理發(fā)展特點，我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計，足球比賽中80的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。三、教法設(shè)計三、教法設(shè)計為了圓滿實現(xiàn)教學目標，堅持以“促進發(fā)展每一位學生”為中心，體現(xiàn)教學重點，突出教學難點，本課按“導學、點撥、練習、評價”的教學步驟進行，并制定了以下教學策略1、本課在練習中采用了一些小游戲競賽的教學策略。通過競賽激勵學生的求知欲和學習興趣，挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學習的各種潛能，提高技術(shù)水平。2、針對中學生心理狀態(tài)的特點，設(shè)計了小組同學之間的合作練習策略進行練習，發(fā)揚集體主義精神。3、為了促進學生的全面發(fā)展，采用了激勵評價策略，盡可能的多鼓勵學生的練習，肯定學生的練習結(jié)果，激勵每一位有高質(zhì)量完成練習的愿望，并能把這種愿望付之到團隊練習中去。四、學法設(shè)計四、學法設(shè)計在學法的選擇上，主要是引導學生采用了觀察法，自主體驗法，比較分析結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)學習內(nèi)容學習內(nèi)容師生活動師生活動教學組織教學組織練習時間練習練習次數(shù)次數(shù)激情導入熱身準備階段10分一、教學常規(guī)一、教學常規(guī)1老師集合隊伍，清點人數(shù)2師生問好3宣布本節(jié)課的內(nèi)容4安排見習生（圖一）二正反口令游戲講解游戲規(guī)則老師口令向右轉(zhuǎn)，學生則向左轉(zhuǎn)。老師口令向左轉(zhuǎn)，學生則向右轉(zhuǎn)。老師口令向后轉(zhuǎn)，學生則不轉(zhuǎn)。老師口令立正，學生則稍息。老師口令稍息，學生則立正。三．熱身練習1利用敏捷梯高抬腿助跑練習。2利用錐形桶S型跑3利用跨欄跑4障礙柱S型退著跑，前進跑四兩人一組傳足球游戲練習游戲規(guī)則為兩人一組，背對背，緊挨在一起站立，雙手互相傳球，傳夠5次后，兩同學同時蹲下。蹲下最快的為勝，慢的則負。一、一、1、教師提前到場，準備場地器材。2教師做好常規(guī)檢查3學生集合做到快、靜、齊4明確課的目標與要求二、二、1、教師講解游戲規(guī)則與方法。2、教師語言提示，學生和老師一起練習，充分提高興奮性。三逐步熱身，適應(yīng)課的練習要求。四根據(jù)教師的講解游戲規(guī)則，進行游戲練習兩同學的團結(jié)精神。在練習中認真嚴格的要求自己，♀（圖一）組織形式▲2分2分4分鐘2分鐘3次3次2次

簡介：成都東部新區(qū)養(yǎng)馬學區(qū)體育教學計劃設(shè)計賀冬制作單位成都東部新區(qū)養(yǎng)馬小學標題（單元／模塊學習內(nèi)容總名稱）足球足球腳背外側(cè)運球腳背外側(cè)運球適于年級/學段六年級建議學時數(shù)4學時一、教學設(shè)計一、教學設(shè)計1、教學目標①認知目標學生們能夠掌握腳背外側(cè)運球技術(shù)特點，運用時機的基本概念。②技能目標80％學生能掌握腳背外側(cè)運球的技術(shù)，發(fā)展學生的下肢力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。③情感目標提高學生的合作能力，培養(yǎng)學生互幫互學、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強學生團隊意識2、教材分析足球腳背外側(cè)運球是足球最基本的技術(shù)之一，也是水平二的一個重要內(nèi)容。足球是融入技術(shù)、智慧、團結(jié)協(xié)作為一體的運動項目，對增強體質(zhì)，促進健康發(fā)展有積極的作用，又因足球運動具有精彩性、趣味性，所以能夠吸引眾多青少年的參與，并能更好地體現(xiàn)學生團結(jié)協(xié)作，積極向上的精神。3、學情分析六年級學生，學生生性活潑好動，獵奇心理強，個性突出，體育活動熱情高，愛表現(xiàn)自己，但他們科學、合理地進行體育活動能力有限，而且自控能力差、集體意識淡薄、學生身體素質(zhì)差異也大，同時、他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。因此、在實施體育教學中就應(yīng)充分了解學生，尊重學生的實際，單元／模塊課題（水平三）五、六年級小足球與游戲單元單元／模塊課題（水平三）五、六年級小足球與游戲單元總體目標總體目標①學生掌握腳背外側(cè)傳球動作要領(lǐng)，懂得運球?qū)ψ闱虮荣惖囊饬x。②學生基本學會腳背外側(cè)傳球技術(shù)動作，能夠較熟練傳球。③提高學生靈敏、速度等身體素質(zhì)；提高學生腳控制球的能力。④激發(fā)學生學習足球的激情，提高學生主動參與、展示自我的意識和能力，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的團隊精神，體驗成功的樂趣。課時課時內(nèi)容內(nèi)容重、重、難點難點教學目標教學目標主要教學手段、方主要教學手段、方法預(yù)計練預(yù)計練習密度習密度與強度與強度1各種方式的玩球重點觸球腳的部位和腳觸球的位置難點腳對球的控制80左右的學生掌握23種簡單的玩球方法，提高學生腳對球的控制能力。①運用游戲，讓學生體驗?zāi)_底踩球、左右腳弓敲球、腳底拉球腳背推球等動作要領(lǐng)。②運用集體練習和分組練習，讓學生自主玩球并熟練技術(shù)動作。③運用游戲競賽，讓學生在活動中應(yīng)用玩球技術(shù)。④利用示范、評價等方式，引導學生掌握正確的動作技術(shù)。練習密度3040練習強度一般2腳背外側(cè)運球一重點運球腳的前擺觸球及協(xié)調(diào)用力80左右的學生懂得運球?qū)τ谧闱虮荣惖囊饬x，知道簡單動作術(shù)語并說出腳背外側(cè)運球時觸球腳的部位和腳觸球的位置，能夠運用腳背外側(cè)①開課時，運用游戲“聽信號做動作”激發(fā)學生學習激情和集中學生的注意力。②運用分解與完整練習，將動作要點有機滲透進各個環(huán)練習密度4045練習強度較

簡介：教案教案教學教學內(nèi)容內(nèi)容迎面接力交接棒動作技術(shù)課次1教學教學目標目標1、運動參與積極參與，并在活動中大膽展示自己的動作。2、運動技能學會迎面接力立棒式傳接的正確方法,在快速奔跑中完成傳接棒動作。3、心里健康活動中充分表現(xiàn)自我,體驗運動和成功帶來的快樂,增強自尊與自信。4、社會適應(yīng)樹立良好團結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)重難重難點重點正確交接棒的方法。難點交接棒與跑的結(jié)合速度。教學教學過程過程教學內(nèi)容教學內(nèi)容學練標準學練標準組織形式組織形式與安全措施與安全措施練習練習次數(shù)次數(shù)練習練習時間時間振臂運動起踵運動腿部拉伸開合跳立，獨立練習。安全取下口袋里尖銳物品，鞋帶系緊’基本基本部分部分1迎面接力交接棒11教師講解示范技術(shù)要領(lǐng)距接棒人34步時，傳棒人右手將棒立起，保持穩(wěn)定將接力棒另一端傳給接棒人，接棒人右手四指并攏，大拇指張開，掌心向前，當來棒觸到自己手時，立即握棒跑出11通過教師與學生完整展示，是學生建立交接棒表象，獲得感性認識。通過聽講解、看示范，了解交接棒技術(shù)動作。11要求四列橫隊站隊，看示范聽講解時，前面兩排蹲下。13’

簡介：胡家鎮(zhèn)小學腳內(nèi)側(cè)踢球教案胡家鎮(zhèn)小學腳內(nèi)側(cè)踢球教案班級四5班人數(shù)42人時間40分鐘上課老師內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習目標1、認知目標理解足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)原理和技術(shù)要點。2、技能目標75的學生能學會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作進行練習。發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標通過腳內(nèi)側(cè)踢球的教學，使學生初步具有良好的組織紀律觀念、競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神，勇于克服困難等意志品質(zhì)。重點難點重點踢球腿的擺動。難點踢球部位腳型固定。預(yù)計運動負荷課序教學內(nèi)容與練習手段組織教法、學法和要求時間次數(shù)強度準備部分一、體育委員整隊，報告人數(shù)。二、師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。三、處理與安排見習生，講解注意事項。四、熱身運動方法帶隊繞場地跑一圈最后成正方形站立。進行原地徒手操1、頭部運動；2、擴胸運動；3、踢腿運動；4、弓步壓腿；5、高抬腿；6、手腕腳踝運動。注第二和第四個八拍由學生來叫。組織成四列橫隊集合隊形。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。教法教師講解方法，學生聽口令集體練習。要求注意力集中，步調(diào)一致，口號洪亮。6MIN1次48拍低||中基本部分二、1、教師講解足球的球性練習和腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)2、布置各熟悉球性的練習3、腳內(nèi)側(cè)踢球徒手模仿練習三、踢固定球教法一人踩球，一人做腳內(nèi)側(cè)輕踢球動作。重點是踢球腿的擺動和踢球部位。四、腳內(nèi)側(cè)踢“準”教法兩人一組對面要求學生用腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，將球從門柱和小旗之間射入，強調(diào)一個“準”字。五、對墻踢固定球教法連續(xù)對墻內(nèi)側(cè)踢球或?qū)γ嬗媚_內(nèi)側(cè)踢球，每人擊球一次，要求踢地滾球，力量適宜。提示盡量為同伴創(chuàng)造更好的擊球條件，強調(diào)責任感，該動作可踢、接、踢單個動作練習。組織兩人一組，輪換練習。教法教師講解動作并示范要求積極聽講，認真觀察思考隊形。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。每組68人。8MIN8MIN2|3組2|3組高||較高

簡介：體育教學設(shè)計體育教學設(shè)計籃球總體目體目標1運動參與初步學習了解原地雙手胸前傳接球基本動作方法及技術(shù)原理，對籃球運動產(chǎn)生濃厚興趣。2運動技能鞏固提高學生運球傳球技術(shù)動作和對球的掌控能力，支配能力。3身體健康通過學習籃球原地雙手胸前傳接球動作，提高學生身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)能力。4心理健康與社會適應(yīng)培養(yǎng)學生勇敢機智果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)配合的集體主義精神課時課時內(nèi)容內(nèi)容重、重、難點教學目教學目標主要教學手段、方法主要教學手段、方法預(yù)計練習預(yù)計練習密度與密度與強度1原地高低運球重點大臂用力，五指張開難點上下肢的配合以及對球的控制1通過學習，了解運球的作用，讓學生對籃球產(chǎn)生濃厚興趣。2學會籃球高低運球，掌握基本動作方法3培養(yǎng)學生主動學習與探究意識，提高運球能力，培養(yǎng)勇于拼搏的精神教師示范講解分組進行練習比賽法游戲法密度7090強度中2行進間直線運球重點運球路線難點上下肢協(xié)調(diào)配合1通過學習行進間直線運球，讓學生對籃球產(chǎn)生濃厚興趣。2學會籃球行進間直線運球動作，掌握基本動作方法3培養(yǎng)學生主動學習與探究意識，提高運球能力，培養(yǎng)勇于拼搏的精神小組合作式練習教師巡回指導糾錯指導與練習密度7090強度高教學內(nèi)容籃球原地雙手胸前傳接球教學目標通過學習，使學生初步掌握傳接球技能，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)堅強品質(zhì)和集體主義精神教材重、難點重點是蹬地發(fā)力，伸手撥指，難點是上下肢協(xié)調(diào)配合，動作連貫教學階段教學內(nèi)容學生活動教師活動組織形式及要求環(huán)節(jié)評價時間開始部分一、課堂常規(guī)1．整隊集合；2．清點人數(shù)；3．宣布本課的教學內(nèi)容和要求；4．檢查服裝，安排見習生。二、熱身運動1、熱身跑2、球操3、專項準備活動1．快速集合，師生問好；2．認真聽講，了解學習的內(nèi)容。要求快、靜、齊1、學生認真聽講，跟隨教師一起練習2、認真跟隨教師的節(jié)奏動作，充分活動關(guān)節(jié)、身體各個部位1．師生問好；2．檢查人數(shù)及服裝；3．宣布任務(wù)目標；4．安全教育，安排見習生。5特別檢查有沒有穿皮鞋、涼鞋的同學1、帶領(lǐng)學生慢跑2、引導學生做球操3、引導學生做專項準備活動集合隊形○○○○○○○○○○○○△要求隊形整齊，精神飽滿。熱身隊形○○○○○○○○○○○○△學生精神飽滿，隊列隊形整齊統(tǒng)一服裝達到要求4基本部分一、復習原地高低運球動作要領(lǐng)運球五指用力，掌心空出，大臂帶動小臂用力拍球二、講解示范原地傳接球動作方法1、認真復習運球技術(shù)動作，掌握運球動作要領(lǐng)2、認真練習，熟悉球性，培養(yǎng)球感1、仔細看老師示范動作，建立技術(shù)表象2、認真聽分解動作講解，嘗試做練習3、跟隨教師完成分解和完整動作的練習1、教師引領(lǐng)學生復習上節(jié)課所學籃球原地高低運球動作2、指導學生重心移動的變化及熟悉球性1、教師示范原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作2、分步驟講解技術(shù)（1）傳球時，兩腳開立，膝蓋微屈，重心降低（2）五指自然張開，掌心空出，拇指呈八字（3）迅速撥指翻腕，將球傳出一蹬、二伸、三撥指接球時呈傳球準備姿勢，手指觸球后迅速將球要求學生注意力集中，認真練習教師細心指導。組織隊形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊跟隨老師做練習，節(jié)奏感強，全身心投入動作整齊統(tǒng)一發(fā)力協(xié)調(diào)球感好熟悉球性模仿學習能力強認真聽講全神貫注10

簡介：小學體育立定跳遠教學設(shè)計新生小學彭建軍新生小學彭建軍一、指導思想一、指導思想以體育新課程標準為指針，突出健康第一的指導思想，以學生的自主學習為目標，讓每個學生都來積極參與，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，讓學生享受活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身,在活動中學會合作,在活動中學會創(chuàng)新,在活動中快樂,健康成長。二、教材、學情分析二、教材、學情分析立定跳遠是低年級體育教學的重點內(nèi)容,能夠很好的發(fā)展學生的彈跳，增強腿部力量，為以后學習三級跳遠打好基礎(chǔ)。教學重點是預(yù)擺手腳配合要協(xié)調(diào)，要有騰空高度。所以教學應(yīng)著重解決兩個問題1培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2,學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。根據(jù)學生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學生感到厭煩,不愿意學。據(jù)觀察了解,小學生天性愛動，容易激發(fā)他們的興趣，本課加入了游戲形式的立定跳遠。讓學生既能學到立定跳遠的技術(shù)動作又能有趣且快樂的上完本節(jié)課。在教學中突出了團隊協(xié)作意識，安全意識。三、設(shè)計理念三、設(shè)計理念現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的，同時具有團隊意識的人。充分發(fā)揮學生的主動參與作用，是優(yōu)化教學過程，提高教學效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為“樂中練，動中練，玩中練。1、設(shè)計新穎的組織形式本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育課是“樂中練，動中練，玩中練。。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的自主練習形式，同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展自我能力的廣闊空間。在體育教案體育教案水平水平二授課班級授課班級41授課教師授課教師彭建軍彭建軍上課人數(shù)上課人數(shù)32教學教學內(nèi)容內(nèi)容立定跳遠立定跳遠課型新授課新授課教學教學目標目標1、認知目標、認知目標通過學習讓95％的學生掌握立定跳遠的技術(shù)動作。2、技能目標、技能目標發(fā)展學生的跳躍能力，提高學生靈敏與協(xié)調(diào)性，讓學生在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。3、情感目標、情感目標培養(yǎng)學生競爭意識，終生堅持鍛煉的體育意識，培養(yǎng)團隊榮譽感。重點重點難點難點重點重點蹬，擺，協(xié)調(diào)，快速，用力的上下肢配合。難點難點1落地時積極前伸小腿。2向前上方跳運動負運動負荷課的課的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間次數(shù)組織教法組織教法及教學要求及教學要求授課人調(diào)整授課人調(diào)整準備部分1、籃球場整隊集合。、籃球場整隊集合。2、體育委員匯報人數(shù)。、體育委員匯報人數(shù)。3、師生互相問好。、師生互相問好。4、檢查服飾、安排見習、檢查服飾、安排見習生。生。5、宣布本課內(nèi)容及注意、宣布本課內(nèi)容及注意事項。事項。6、慢跑（跑步音樂）、慢跑（跑步音樂）7、徒手操、徒手操（1）頸部運動）頸部運動（2）肩部運動）肩部運動（3）體轉(zhuǎn)運動）體轉(zhuǎn)運動（4）腹背運動）腹背運動（5）活動踝關(guān)節(jié)和腕關(guān)）活動踝關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)1’2’11四列橫隊四列橫隊要求快、要求快、靜、齊靜、齊精神飽精神飽滿。滿。四列橫對。四列橫對。動作舒展到位動作舒展到位充分伸展身體充分伸展身體及各個關(guān)節(jié)。及各個關(guān)節(jié)。

簡介：腳背正面運球教學設(shè)計腳背正面運球教學設(shè)計一、一、學期單元學期單元/模塊教學設(shè)計模塊教學設(shè)計單元／模塊課題總體目標課時內(nèi)容重、難點教學目標主要教學手段、方法預(yù)計練習密度與強度11、通過耍球（撥球、拖球、顛球），來熟悉球性的各種練習2、游戲歸鳥爭巢重點是指導學生通過耍球來熟悉練習球性的各種方法；難點球很難控制1、學生積極參與小足球熟悉球性的各種方法練習；2、發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性；3、幫助學生初步建立與他人交流合作的意識。1．模仿教師耍球方法；2．開展想象，試著進行各種耍球的動作；3．相互交流展示自己的動作。354821、運球練習（左、右運球游戲、跑動運球游戲）2、跑動運球練習3、游戲運球接力賽重點是指導學生用腳的任何部位將球左右來回撥動或向前推動。難點學生在練習時要身體放松，重心稍下降，用力適宜。1、學生能主動參與活動，體驗小足球運動的樂趣與魅力。2、基本掌握一定的足球活動的動作方法和技能技巧，并能在游戲中較好的運用。3、增強學生自信，善于與同伴合作與交流，共同提高。1．根據(jù)示范進行嘗試性練習用腳背內(nèi)側(cè)或腳內(nèi)側(cè)將球輕輕地來回撥動。2．與同伴討論怎樣才能運好球。3．向同學展示自己的動作324031、射門練習（腳內(nèi)側(cè)射門）2、游戲射門比賽重點是提高觸球部位的準確性。難點是根據(jù)障礙情況及時調(diào)整腳法。1、學生初步掌握腳內(nèi)側(cè)射門的方法，樂于參與練習，嘗試用所學方法進行射門和比賽。2、在自主學習中，享受足球活動帶來的樂趣。3、發(fā)展速度體能和身體的柔韌性和靈敏性4在練習中培養(yǎng)學生的團隊合作精神及創(chuàng)新意識。1．想一想運用腳來進行傳接球，什么方法最容易。2．模仿老師進行腳內(nèi)側(cè)射門的動作。3．用腳內(nèi)側(cè)進行射門。385541、踢準練習2、游戲射門比賽重點是用已學的射門方法進行射門難點射出的球準備1、學生能主動參與活動，體驗小足球運動的樂趣與魅力。2、能初步掌握腳內(nèi)側(cè)射門動作方法和技能技巧，并能在練習和游戲中較好的運用。3在練習中培養(yǎng)學生的團隊合作精神及創(chuàng)新意識。1．能辨別動作的正確與錯誤。并簡單說出改進方法。2．10人一組進行射門比賽。33505耍球、運球、傳球綜合練習重點能進一步改進自己的動作。難點要求學生能靈活運用小足球技術(shù)。1、進一步鞏固耍球、運球、傳接球練習的各種方法。2、幫助學生建立與他人交流合作的意識，并充分展示自我。1．根據(jù)示范進行耍球、運球、傳球練習。2．分小組進行練習。3．各組派代表進行耍球、運球、傳球比賽。4862準備部分1徒手準備操廣播操七彩陽光2專項準備活動兩腳輪換踩球?qū)W生在音樂伴奏下隨教師做廣播操教師示范并提示每節(jié)重點。教師示范踩球動作成體操隊型音響、足球若干6分鐘基本部分1腳背正面運球動作要領(lǐng)身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動。步幅不要過大。運球腳提起時，膝關(guān)節(jié)彎曲，腳跟抬起，腳尖下指。在邁步前伸著地前，用腳背正面推撥球前進。練習要求用腳背推撥球前進，至限制點停球再繼續(xù)前進學生徒手模仿練習。同時說口訣。優(yōu)秀生示范教師表揚。分組練習。教師示范動作要領(lǐng)。講解重點技術(shù)提膝抬腿腳指地。用貼紙表示出腳背正面的位置運實心球練習（右腳運去，左腳運回）生自我評價觸球位置是否準確4教師指導糾正動作足球若干、標志盤若干16分鐘結(jié)束部分1放松整理2課堂小結(jié)復習動作要領(lǐng)學生說口訣教師帶領(lǐng)學生作肌肉放松足球場2分鐘練習密度與強度3845二、二、課后反思課后反思在課中練習的時候，球會到處飛，撿球都浪費了很多時間，基本達不到預(yù)期的練習密度，練習效果不佳，針對這一情況，為提高學生對球的控制能力，經(jīng)過觀察和分析，總結(jié)

簡介：小學水平二（四年級）體育與健康小學水平二（四年級）體育與健康投擲沙包投擲沙包自貢市匯東實驗學校自貢市匯東實驗學校何朦曦何朦曦教學單元（主題）發(fā)展投擲能力教學目標1發(fā)展學生的投擲能力，體驗并初步學會正確的投擲方法。2發(fā)展學生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。激發(fā)學生學習興趣和參與意識，樂于展示自己，增強良好的心理素質(zhì)。3通過集體活動，體驗群體學習的樂趣，培養(yǎng)集體意識與觀念，與同伴友好相處，團結(jié)合作，共同進步。4幫助學生樹立安全意識，養(yǎng)成遵守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習慣。教學時數(shù)5課時適用年級四年級課次達成目標學習內(nèi)容組織形式學生活動教師活動第一次課1．學會各種方式拋接輕物的動作方法；2．學會正確的站立和揮臂方法，能較協(xié)調(diào)的完成上手持輕物投擲動作；3．聽從指揮，遵守課堂紀律。1．各種方式的拋接輕物；2持輕物投遠。1．自由散開2．分成四組采用分散、集中練習教師引導指導學生握球要領(lǐng)及滾球準確的要點第二次課培養(yǎng)學生對擲遠及游戲興趣，在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望，掌握投擲正確動作和肩上曲肘揮臂投擲的出手角度，發(fā)展靈敏反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，提高擲遠能力1原地投擲輕物2．軍事演習1．自由散開2．分成四組1．思考如何投得高而遠，并練習2．集中注意力，注意安全1啟發(fā)引導2鼓勵表揚3強調(diào)安全4展示點評第三次課學習“八路軍叔叔投擲手榴彈”游戲，發(fā)展學生投準、投遠能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力及自己解決問題得能力，及自覺、刻苦、團結(jié)得優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)愛國注意情感。1．學習“八路軍叔叔投擲手榴彈”彩毽代替游戲2．曲線迎面接力跑分成八組，圍成大圓圈1．在指定時間內(nèi)看誰投中多2．討論如何投中，投遠3．評價同伴動作1．引導啟發(fā)示范如何投中、投遠2觀察指導3強調(diào)安全

簡介：足球正腳背踢球教學設(shè)計足球正腳背踢球教學設(shè)計成華區(qū)教科院附小成華區(qū)教科院附小李瑯一、本節(jié)課的課題是一、本節(jié)課的課題是足球正腳背踢球二、指導思想二、指導思想以“健康第一”為指導思想，通過對基本知識的教學，激發(fā)學生主動參與足球運動的興趣。培養(yǎng)學生參與運動的意識，引導學生樹立終身體育的觀念，全面提高學生素質(zhì)。三、教學目標的設(shè)置三、教學目標的設(shè)置知識目標學生能知道足球中正腳背踢球動作和方法及要領(lǐng)，明確學習的目的性。能力目標學生能做出正腳背踢球動作，并且動作自然協(xié)調(diào)，發(fā)展學生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。情感目標培養(yǎng)學生群體合作的精神，學會尊重同學、熱愛集體，增進友誼交往，培養(yǎng)學生判斷能力和良好的紀律性及和諧的師生關(guān)系。四、教學四、教學內(nèi)容分析及內(nèi)容分析及重點和難點重點和難點本課教學內(nèi)容足球足球正腳背踢球動作技術(shù)是足球運動中最基本常用的東西，足球運動也是九年義務(wù)教育水平三體育教學內(nèi)容之一，同時足球運動具有況爭激烈對抗性，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)，通過學習使學生掌握更多的體育技能。1、教學重點腳背繃緊，利用腳背正面擊球中部。2、教學難點控制好身體重心和支撐腿的位置，擺動腿大腿帶動小腿加速前擺五、教學方法五、教學方法教法1、誘導法即采用一些誘導性的練習來達到預(yù)防和糾正錯誤的目的。2、語言講解法講解要精煉，講解要清楚講解要具有啟發(fā)性和感召力。2、自由組合,自由練習（1）兩人一組，一人踩球，另一人做跨步踢球和助跑踢球練習。（交換進行,體會腳觸球部位。（2）對踢距離67米連續(xù)對踢球。要求學生隨時要做好踢球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行踢球。先可以是練習原地對踢球。再練習移動的對踢球。（3）自我展示給學生一定的空間和時間讓學生展示一下自已的練習成果，對著球門練習射門。充分體現(xiàn)了學生的主動參與和自主學習，同時也提高了學生的學習興趣。3、組織學生進行游戲與比賽“方形搶截球游戲”。再次鞏固踢球技術(shù)，同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結(jié)合作能力。（四）恢復身心1、在教師帶領(lǐng)下學生通過音樂來放松，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。2、對本課進行小結(jié)，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。3、布置收交器材。八、預(yù)計課的效果八、預(yù)計課的效果學生在老師的指導下認真參與體驗課堂氛活路，始終貫徹健康第一的思想指導，足球正腳背踢球的基本正確動作要領(lǐng)，培養(yǎng)學生自強自信的良好品質(zhì)，達到了思想與運動的教學效果。1、運動技能學生掌握85以上。2、平均心率120130次/分。3、運動強度中等。八、場地器材設(shè)計八、場地器材設(shè)計1、足球場2、器材足球15個3、秒表一個。