簡介：月考評價測試卷二月考評價測試卷二考查范圍第56單元時間60分鐘滿分100分題號一二三四五六總分得分一、我會填。10分1和任何數(shù)相乘都得0。24508的積的末尾有個05058的積的末尾有個0。35的8倍是30是6的倍。4一套衣服98元,買8套這樣的衣服大約要準(zhǔn)備元錢。5泉泉的身份證號碼是370982200805281124,由此可知泉泉是年月日出生的,是一個填“男孩”或“女孩”。二、我會判。正確的畫“?”,錯誤的畫“”5分1248的5倍等于5個248相加。230的積與26900的積相等。35075,因為507的中間有0,所以積的中間一定有0。4小明有20個蘋果,小林有4個蘋果,小明的蘋果數(shù)是小林的5倍。5估算5986,可把598看作500,結(jié)果是3000。三、我會選。5分1在計算3796時,76表示42個。A一B十C一百22178積的最高位是。A千位B百位C十位3兩個兩位數(shù)相乘,積是。A三位數(shù)B四位數(shù)C三位數(shù)或四位數(shù)4小剛有9個球,小白所擁有的球的數(shù)目是小剛的3倍,小白有個球。A3B12C27的只數(shù)是只數(shù)的倍?！酢稹酢?的片數(shù)是片數(shù)的倍?！酢稹酢跷?、我會算。20分1口算我最棒。8分6037005130222330192102380012322我會估算。4分4973≈3026≈7035≈3984≈3我會列豎式計算。8分7405376830747848六、我會解答。38分18分1小熊的只數(shù)是獅子的幾倍4分2小猴的只數(shù)是獅子的4倍,小猴有幾只4分2興源飯店進(jìn)了950千克的面粉,平均每天要用73千克,用5天后,還剩多少千克的面粉4分3工人叔叔給房間貼瓷磚,3天可以貼9間房間。11分

簡介：邱海波東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科亞?？平ㄔO(shè)重癥醫(yī)學(xué)發(fā)展的必由之路重癥醫(yī)學(xué)的專業(yè)化重癥醫(yī)學(xué)的專業(yè)化INSULT/SIRSMOFMODSDEATHOD?重癥醫(yī)學(xué)重癥醫(yī)學(xué)?研究任何損傷和疾病導(dǎo)致機(jī)體向危及生命，乃至死亡的發(fā)展過程的特點和規(guī)律性?根據(jù)這些特點和規(guī)律性對重癥患者進(jìn)行治療

簡介：20192020學(xué)年度小學(xué)科學(xué)教師期末工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學(xué)期我擔(dān)任六年級的科學(xué)教學(xué)以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下一、在政治思想方面在平時工作中，注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，更新教學(xué)觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在積極參與區(qū)、市級科學(xué)教研活動。二、在教育教學(xué)方面小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，我堅持“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)愛閱讀，并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識，培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，此外我還專門擠出時間來對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，鍛煉孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神，克服困難的勇氣?，F(xiàn)在看來對孩子的訓(xùn)練還是小有成效的，我所帶的班級中學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽獲得了區(qū)級一等獎2人，并被推薦參加市賽。4、教研反思方面積極參與聽課、評課，本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇，聽課中認(rèn)真寫好聽課記錄，取長補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。此外，認(rèn)真對待每次的集體備課，說課。并且及時在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事，教學(xué)反思，雖然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。5、班級管理方面本學(xué)期班級管理方面，我做的不夠好，很是慚愧。孩子們到了六年級開始很叛逆，有了自己的小想法、小心思。盡管我每天早讀、午讀都第一時間到教室，盡管我經(jīng)常和孩子們溝通、家長們交流，但孩子們的成績并沒有達(dá)到各科老師的期望值，有同事覺得我對孩子的要求很嚴(yán)苛，對他們要求嚴(yán)格，是因為他們可以更好。下學(xué)期我打算我的工作重心轉(zhuǎn)移到班級里面，和學(xué)生們經(jīng)常處在一起，了解他們的想法，了解他們的困惑，及

簡介：書義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中華人民共和國教育部制定附錄?教學(xué)案例??????????????????????案例??認(rèn)識空氣???????????????????案例??水沸騰現(xiàn)象的觀察???????????????案例??西瓜蟲有?耳朵?嗎???????????????案例??觀察月相???????????????????案例??暗盒里有什么?????????????????案例??水火箭???????????????????

簡介：重癥?？谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會重癥?？谱o(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2014年11月16日至2015年1月30日，在北京參加了中華護(hù)理學(xué)會舉辦的為期兩個半月的重癥?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，時間不是很長，但是受益頗豐。首先在中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院接受了為期18天的理論學(xué)習(xí)。時間緊，課程多，壓力大，但是對我們來說，卻是難得的一場知識盛宴，思想的洗禮，大家的學(xué)習(xí)熱情也是空前高漲。給我們授課的都是來自全國首屈一指的各大醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的醫(yī)療護(hù)理專家，老師們用他們深厚的理論知識，豐富的臨床經(jīng)驗，從技術(shù)、管理、科研、溝通、人文等各個方面給我們進(jìn)行了一堂堂精彩的授課，讓我們眼前一亮，知道ICU護(hù)士原來還可以這么干。在重癥醫(yī)學(xué)科，與病人接觸最多，最頻繁，第一個發(fā)現(xiàn)病人病情變化的，基本都是護(hù)士，所以，作為一名重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士，不但需要有扎實的理論基礎(chǔ)，熟練的監(jiān)護(hù)搶救技能，還需要一個會思考的頭腦。在日常的護(hù)理工作中應(yīng)該培養(yǎng)一種評判性思維，以往，我們只是知道醫(yī)生叫我們怎么做，我們就去怎么做，那么，作為一名重癥醫(yī)學(xué)科?？谱o(hù)士，不但要知道應(yīng)該怎么正確的去執(zhí)行醫(yī)囑，還應(yīng)該知道，為什么要去這么做，這么做的原因是什么，遇到疑問，要學(xué)會質(zhì)疑，同時，重癥醫(yī)學(xué)科?？谱o(hù)士應(yīng)該也需要培養(yǎng)循證思維，而不是像以往，任何事情只是依據(jù)經(jīng)驗而為之，要為所要付諸實踐的護(hù)理措施尋找最佳證據(jù)，結(jié)合環(huán)境越來越好，那么，如何在各個ICU中脫穎而出，優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，高水平的護(hù)理工作質(zhì)量，應(yīng)該是大家為之奮斗的目標(biāo)通過這次培訓(xùn)，使我的視野得到了開拓，思維得到了拓寬，理念得到了轉(zhuǎn)變。在以后的工作中，我將努力發(fā)揮重癥監(jiān)護(hù)?？谱o(hù)士的作用，利用?？谱o(hù)士在這一領(lǐng)域的知識、專長和技術(shù)為患者和社會人群提供服務(wù)。

簡介：核醫(yī)學(xué)科護(hù)士演講稿網(wǎng)絡(luò)上有首題為鉛衣玫瑰的詩這樣寫到“木蘭著重甲，晝夜平心病。玫瑰非鏗鏘，自有仁濟(jì)心?！薄般U衣玫瑰”是專指核醫(yī)學(xué)科身披鉛衣、與醫(yī)生并肩作戰(zhàn)的護(hù)理姐妹與兄弟們。他們每天身著十幾斤重的防輻射鉛衣，默默的奉獻(xiàn)在自己的崗位上救治病患。每天他們都要穿著鉛衣透過防輻射玻璃墻為患者注射核元素藥物，厚重的鉛衣會壓得人肩膀也抬不起來，后背一身濕透。注射質(zhì)量的好壞直接影響到患者檢查中影像的質(zhì)量，他們不但要在注射中加倍謹(jǐn)慎，還需要耐心地跟病人做好防輻射的解釋工作。每當(dāng)看到病人滿意的笑臉，聽到他們說一句謝謝時，他們心里也會很欣慰。在核醫(yī)學(xué)科病房進(jìn)行治療的病人以甲狀腺癌和神經(jīng)內(nèi)分泌腫瘤為主，治療的方法主要是利用放射性核素治療，每次在治療的過程中，病人都會攜帶大量射線，被護(hù)士們稱為“小太陽”，意思是病人身上的射線如陽光一樣輻射照耀，有些射線即使穿了防護(hù)鉛衣也無法抵擋，這時護(hù)士們往往脫掉厚重的鉛衣，迎著“陽光”走進(jìn)病房為病人治療。每當(dāng)看到病人治療后病灶縮小，病情得到控制，護(hù)士所有的辛苦都感覺很值得?！帮L(fēng)雨彩虹，鉛衣玫瑰，因汗水澆灌而綻放地更加美麗。”新春佳節(jié)到來之際，謹(jǐn)向鉛衣玫瑰以及所有和她們一樣敬業(yè)奉獻(xiàn)的白衣戰(zhàn)士們致以最衷心的贊美和祝福

簡介：把病人放心中把病人放心中記重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士記重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士XXXX年，不滿二十歲的我,帶著些許的童稚走上工作崗位，幸運的成為重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)士中的一員。這里發(fā)生的故事常常不動聲色地體現(xiàn)著“以病人為中心，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”去照顧病人。這些是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。重癥監(jiān)護(hù)室實行的是護(hù)士24小時陪護(hù)，家屬不能進(jìn)病房陪同。每位住進(jìn)ICU的患者所有的治療以及生活照料全是由護(hù)士用心完成。但在這種封閉式照料下，還是不免有家屬擔(dān)憂，曾有家屬在5分鐘內(nèi)十次摁響門鈴，急切地問“我爸爸情況好點沒有給他吃東西了嗎有沒有生命危險”我們親切地告知“我們會全力照顧，請您放心”只有病人在醫(yī)護(hù)人員的努力下?lián)尵?，脫離了危險期，生命體征平穩(wěn)，家屬們才能放下懸著的心。每天早上的晨間護(hù)理我們所做的第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴、觀察其皮膚情況。我們這住著一個幾年沒洗澡的老人，掀開被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫爺爺擦洗干凈，他感激地連聲說“謝謝，謝謝，太舒服了。”這里曾收治過一例車禍的男性中年患者，多處肋骨骨折、雙股骨骨折，完全不能動彈。病情穩(wěn)定后，解一次大便，需要科里四位護(hù)士一齊用力把他抬起來，一百五十多供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使他們?nèi)松猛镜慕K點得到延伸。在這里我們想告訴大家，我們最開心的時刻，就是自己悉心護(hù)理的患者健康地離開病房。我們親眼見證了瀕臨枯萎的生命之花重新綻放異彩，并堅信南華附二明天將更加美好。

簡介：對臨床醫(yī)學(xué)科研選題的一點思考對臨床醫(yī)學(xué)科研選題的一點思考現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式日新月異，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、4P醫(yī)學(xué)、整合醫(yī)學(xué)、精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)等等，這些新模式代名詞正在一步步改變著我們的生活，醫(yī)院也從傳統(tǒng)的診療型向教學(xué)型和研究型轉(zhuǎn)變，科研實力也成為了各大醫(yī)院競爭的焦點，如何做好科研管理也是醫(yī)院科教科的工作重點之一，通過參加這次在南京舉辦的現(xiàn)代醫(yī)院管理研究培訓(xùn)班，我最大的感觸是各位專家都突出了科研選題的重要性，下面是我參會的一點收獲，如有不到之處請各位老師指正。一、一、源于臨床，服務(wù)臨床源于臨床，服務(wù)臨床大多醫(yī)務(wù)工作者苦惱于不知如何選題，科研的選題一定是源于臨床，源于你的日常工作，從自己的專業(yè)出發(fā)，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)在提出轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的新模式，是通過基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)療相結(jié)合，促進(jìn)新的科研技術(shù)應(yīng)用到臨床醫(yī)療中去，所以我們基層醫(yī)院做科研還是要以患者為中心，以提高整體醫(yī)療水平為目的，正是響應(yīng)了那句話“取之于民，用之于民”，只有真正的切中時弊，才能解決實際問題。二、二、提出問題，解決問題提出問題，解決問題愛因斯坦說“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推動著社會進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉?！痹诳蒲羞^程中，提出問題往往比切解決的，是不是具有可行性，是不是有時間去實施先拋開職稱晉升、拋開論文發(fā)表這些虛名，不要為科研而科研。

簡介：醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長典型事跡醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長典型事跡作為一名重癥醫(yī)學(xué)科的護(hù)士長，不僅要具有精湛的專業(yè)知識，熟練的操作技術(shù)，更重要的是對病人充滿愛心、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。因為重癥醫(yī)學(xué)科的病人，病情危重，病情變化快，家屬又不能在身邊陪護(hù)，大多數(shù)病人又帶有人工氣道，不能講話，這就要求我們在保證病人安全的同時還要做好心理護(hù)理。本人一直是科室的護(hù)理技術(shù)骨干,先后到廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院ICU進(jìn)修危重病人的護(hù)理兩次,擅長危重病人的搶救、觀察和護(hù)理,在ICU工作崗位上無怨無悔的為病人翻身扣背，剪指甲、刮胡子、清理口腔、處理大小便，給病人喂飯洗臉洗腳，對待患者不論地位高低、職業(yè)貴賤總是每天重復(fù)著最平凡而瑣碎的工作，不怕臟、不怕累、不怕苦，不懼感染的風(fēng)險，時時刻刻以救死扶傷，全心全意為患者服務(wù)，以能減輕病人的痛苦和家屬的情感壓力而自豪,雖然沒用美麗的藻詞、浮華的詩句，但我用最真實的行動履行著護(hù)士的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)積極開展新技術(shù)，進(jìn)行科研工作，本人申請主持衛(wèi)生廳自籌經(jīng)費科研項目一項,積累了大量的實際工作經(jīng)驗，并及時總結(jié)，撰寫8篇論文發(fā)表在省級醫(yī)學(xué)雜志上。醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長典型事跡醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士長典型事跡作為一名重癥醫(yī)學(xué)科的護(hù)士長，不僅要具有精湛的專業(yè)知識，熟練的操作技術(shù)，更重要的是對病人充滿愛心、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。因為重癥醫(yī)學(xué)科的病人，病情危重，病情變化快，家屬又不能在身邊陪護(hù)，大多數(shù)病人又帶有人工氣道，不能講話，這就要求我們在保證病人安全的同時還要做好心理護(hù)理。本人一直是科室的護(hù)理技術(shù)骨干,先后到廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院ICU進(jìn)修危重病人的護(hù)理兩次,擅長危重病人的搶救、觀察和護(hù)理,在ICU工作崗位上無怨無悔的為病人翻身扣背，剪指甲、刮胡子、清理口腔、處理大小便，給病人喂飯洗臉洗腳，對待患者不論地位高低、職業(yè)貴賤總是每天重復(fù)著最平凡而瑣碎的工作，不怕臟、不怕累、不怕苦，不懼感染的風(fēng)險，時時刻刻以救死扶傷，全心全意為患者服務(wù)，以能減輕病人的痛苦和家屬的情感壓力而自豪,雖然沒用美麗的藻詞、浮華的詩句，但我用最真實的行動履行著護(hù)士的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)積極開展新技術(shù)，進(jìn)行科研工作，本人申請主持衛(wèi)生廳自籌經(jīng)費科研項目一項,積累了大量的實際工作經(jīng)驗，并及時總結(jié)，撰寫8篇論文發(fā)表在省級醫(yī)學(xué)雜志上。

簡介：醫(yī)院超聲醫(yī)學(xué)科造影培訓(xùn)班總結(jié)近年來，超聲造影技術(shù)在臨床發(fā)展應(yīng)用日益廣泛，為了加強(qiáng)各醫(yī)院操作經(jīng)驗的交流，推廣其臨床應(yīng)用，推動超聲造影檢查的規(guī)范操作，XX醫(yī)學(xué)會超聲分會、XX超聲醫(yī)學(xué)工程學(xué)會、XX中西結(jié)合專業(yè)學(xué)會超聲分會、南京市超聲專業(yè)委員會共同主辦，XX省中醫(yī)院超聲診斷科承辦了“超聲造影新技術(shù)臨床應(yīng)用培訓(xùn)班”。此次培訓(xùn)班在極富文化底蘊的六朝古都南京召開，為期四天。6月23日上午8點，超聲造影培訓(xùn)班在XXXXX拉開了序幕。首先，由省中醫(yī)院教育處XXX處長致辭感謝省內(nèi)專家蒞臨授課，歡迎學(xué)員們的參與。他介紹XX省中醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性三級甲等中醫(yī)院。醫(yī)院開設(shè)病床2500張，職工2859人，2017年門診量達(dá)到508萬人次，連續(xù)17年位居全省前列；醫(yī)院擁有4名國醫(yī)大師，并有白求恩獎?wù)芦@得者2名；醫(yī)院先后榮獲“全國省級示范中醫(yī)院”、“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國百佳醫(yī)院”、“全國文明單位”等榮譽稱號，持續(xù)保持全國中醫(yī)系統(tǒng)的領(lǐng)先地位。陳處長在言談中也不乏對省中醫(yī)院超聲診斷科的贊賞之辭。緊接著，XX省超聲醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會候任主委譚旭艷代表學(xué)會致辭。祝賀學(xué)習(xí)班召開，預(yù)祝學(xué)習(xí)班圓滿成功。開幕式結(jié)束后，開始了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括XXX主任介紹超聲造影在介入中的應(yīng)用、XXX研究院院長XXX教授為我們帶來最前沿的課題微泡介導(dǎo)超聲生物學(xué)效應(yīng)及機(jī)制、以及XX醫(yī)院超聲科主任XXX介紹的超聲造影在腎臟腫瘤中的應(yīng)用等等。通過兩天的學(xué)習(xí)，參會的學(xué)員都收獲了許多理論上的知識，還有很多專家分享的經(jīng)驗，以及各種常見或罕見的病例。此次培訓(xùn)班不僅幫助大家交流了超聲造影操作的心得，更推動了XX與周邊地區(qū)造影技術(shù)的發(fā)展。

簡介：【醫(yī)院科室介紹】康復(fù)醫(yī)學(xué)科康復(fù)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的另一個獨立學(xué)科，主要運用運動康復(fù)、作業(yè)康復(fù)、語言吞咽康復(fù)、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)工程學(xué)，使病、傷、殘者在身體上、精神上、社會上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕功能障礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力以重新回歸社會?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科是集醫(yī)、教、研于一體的一級學(xué)科，擁有醫(yī)護(hù)人員35人，病床42張，碩士研究生導(dǎo)師1名，主任醫(yī)師1名，碩士研究生3名，下設(shè)有康復(fù)部和骨傷部?？祻?fù)部康復(fù)部康復(fù)部設(shè)有運動療法室、作業(yè)療法室、言語療法室、物理因子療法室、心理療法室、矯形裝配室等。技術(shù)力量雄厚，設(shè)施全面，人文關(guān)懷服務(wù)周到?？祻?fù)治療設(shè)備省內(nèi)領(lǐng)先，擁有下肢智能反饋系統(tǒng)、德國產(chǎn)平衡功能訓(xùn)練系統(tǒng)、計算機(jī)語言認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)、電動直立床、多體位升降治療床，功率自行車、電動治療床、德國菲茲曼言語吞咽治療儀、佩戴式足下垂治療儀、肌電生物反饋治療儀、中低頻電療設(shè)備、各種作業(yè)治療設(shè)備?？剖蚁群笈沙鲋委煄熢趪鴥?nèi)知名康復(fù)中心進(jìn)修學(xué)習(xí)，均具備良好的專業(yè)技術(shù)能力。主要開展腦卒中、腦外傷等神經(jīng)系統(tǒng)康復(fù)治療，骨科型頸椎病、頸胸椎小關(guān)節(jié)紊亂、腰椎間盤突出癥、腰骶綜合征、肩周炎、肱骨外上髁炎、前斜角肌綜合征、梨狀肌綜合征、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、軟組織損傷及骨折術(shù)后康復(fù)等，收到良好的治療效果。中醫(yī)正骨是骨傷部的特色治療。同時開展了蠟療，利用高純度醫(yī)用石蠟的溫?zé)嵝?、機(jī)械性和化學(xué)性的影響作用于機(jī)體，其透熱持久，加強(qiáng)機(jī)體代謝，促進(jìn)血流循環(huán)，具有快速消炎止痛、消腫、消散作用，給內(nèi)、外、婦、兒等慢性疾病，術(shù)后腸粘連，骨質(zhì)增生，腰肌纖維質(zhì)炎患者提供了無創(chuàng)傷、見效快的專業(yè)物理療法，受到了患者的認(rèn)可及好評。開展的微波熱治療，可使組織升溫、血管擴(kuò)張、局部血循環(huán)加速、血管壁滲透性增高、增強(qiáng)代謝、改善營養(yǎng)，促使組織再生和滲出液吸收，有解痙鎮(zhèn)痛作用。是目前最好的深部熱療方法，具有定位準(zhǔn)確、高強(qiáng)穿透、適應(yīng)癥廣泛、療效顯著的特點。其適應(yīng)范圍包括1、骨傷科定位各種軟組織損傷，頸椎病，腰椎間盤突出癥，膝關(guān)節(jié)退行性關(guān)節(jié)病，風(fēng)濕性、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎；2、呼吸系統(tǒng)對小兒急性肺炎、遷延性肺炎、哮喘支氣管炎有良好療效；3、婦科系統(tǒng)宮頸炎、附件炎、盆腔炎等；4、對外科術(shù)后的傷口愈合預(yù)防粘連。健康咨詢熱線XXXXXXXX康復(fù)醫(yī)學(xué)科在“以人為本，全人醫(yī)療”的院文化的指引下，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)雅的環(huán)境、嚴(yán)格的

簡介：XXXX醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科用數(shù)字說話醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科用數(shù)字說話嚴(yán)重中毒搶救成功率100嚴(yán)重創(chuàng)傷搶救成功率87嚴(yán)重膿毒癥搶救成功率87其它危重癥搶救成功率92市第二人民醫(yī)院全院性綜合ICU是全市成立較早的綜合性重癥監(jiān)護(hù)病房。承擔(dān)著全市各種嚴(yán)重中毒、嚴(yán)重創(chuàng)傷、以及內(nèi)、外、產(chǎn)等科室嚴(yán)重急、危重癥的搶救任務(wù)，在醫(yī)學(xué)急救工作中扮演極其重要的角色，為及時、有效、持續(xù)救治嚴(yán)重患者提供了強(qiáng)有力的保障。該院ICU對各種嚴(yán)重中毒，包括毒蛇咬傷（但除百草枯外）搶救成功率100；嚴(yán)重創(chuàng)傷包括多發(fā)傷、嚴(yán)重膿毒癥，搶救成功率87各種內(nèi)外產(chǎn)科急危重癥、包括呼衰、重癥肺炎、惡性心律失常、各種類型休克以及羊水栓塞等搶救成功率92。與其它科室比較，ICU還很年輕。但I(xiàn)CU用自己的一個個數(shù)字證明了自己是一個設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)過硬、打不垮、拖不爛的團(tuán)隊，是一支召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的醫(yī)療搶救隊伍。全方位發(fā)展鑄造高成功率為什么搶救成功率如此之高市二院ICU的醫(yī)務(wù)人員告訴記者，這主要得益于歷屆領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；全院的高度協(xié)作的團(tuán)隊精神；標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的搶救流程；嫻熟的搶救技術(shù)和扎實的理論基礎(chǔ)。另外，長期的120任務(wù)，亦直擔(dān)負(fù)著接診120送來的危重病人的任務(wù)，因此也練就了過硬本領(lǐng)。因為在危重病人的臨床搶救方面，理論知識是重要的，但足夠的經(jīng)驗更是舉足輕重，而獲得和維持足夠的經(jīng)驗就需要一定的患者數(shù)量。實踐出真知。由于多年的經(jīng)驗積累，也使得處理危重病人較為輕車熟路。搶救及時挽回患者生命例如今年3月份搶救成功的一例百草枯中毒患者，據(jù)樂美成主任介紹，這是一名16歲的男性患者，喝了250ML20的百草枯，通常攝入30ML以上的百草枯就很難搶救成功，死亡率幾乎為100。這位患者一入院，急診科的醫(yī)護(hù)人員立即一邊洗胃，一邊按流程程序給予搶救治療。然后轉(zhuǎn)入ICU行強(qiáng)化血液凈化等進(jìn)一步治療。經(jīng)過3天的精心護(hù)理和治療，患者的病情得到穩(wěn)定，轉(zhuǎn)入消化內(nèi)科鞏固治療。目前，這名患者已經(jīng)康復(fù)出院，可以說，如果沒有醫(yī)護(hù)人員高超的醫(yī)療技術(shù)和精心的護(hù)理，沒有一整套成熟的搶救程序，250ML的百草枯攝入量就預(yù)示著患者生還幾乎無望。而自ICU成立以來，在其收治的18例攝入量均達(dá)到了30ML以上的百草枯中毒患者搶救案例中，就有8例搶救成功。又例如也是今年3月間，二院收治了一位孕婦，在剖腹產(chǎn)中突然出現(xiàn)羊水栓塞、心跳呼吸停止，麻醉科當(dāng)即規(guī)范給予搶救，心跳呼吸恢復(fù)，但病人出現(xiàn)嚴(yán)重DIC、腎衰、

簡介：單位代碼單位代碼10475學(xué)號學(xué)號104753121014分類號分類號Q93碩士學(xué)位論文蛋白質(zhì)41R與重癥肌無力關(guān)系的探討學(xué)科、專業(yè)生物學(xué)、微生物學(xué)研究方向免疫調(diào)節(jié)與疾病申請學(xué)位類別理學(xué)碩士申請人賀雅靜指導(dǎo)教師姬新穎教授程相樹副教授二〇一五年五月DISCUSSIONOFRELATIONSHIPBETWEENPROTEIN41RANDMYASTHENIAGRAVISADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFSCIENCEBYYAJINGHESUPERVISORPROFXINYINGJIADJUNCTPROFXIANGSHUCHENGMAY,2015

簡介：分類編號密級單位代碼10065學(xué)號天滓I幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目申請學(xué)位級別亟士指導(dǎo)教師姓名重量塹專業(yè)技術(shù)職稱副塾攮提交論文日期天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文原創(chuàng)聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學(xué)位論文滄州地區(qū)中學(xué)生化學(xué)科普調(diào)查與對策研究，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人己發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名嬲日期3,OJ寫年／衛(wèi)月彳日天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文使用授權(quán)書滄州地區(qū)中學(xué)生化學(xué)科普調(diào)查與對策研究系本人在天津師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的碩士學(xué)位論文。本論文的研究成果歸天津師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和編入中國知識資源總庫。本人授權(quán)天津師范大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學(xué)位論文屬于請在以下相應(yīng)方框內(nèi)打“4”；保密口，在年解密后適用本授權(quán)書不保密腳作者簽名五碾環(huán)日期2口J與年，2月鄉(xiāng)日導(dǎo)師簽名日期L口／，年／2月多日

簡介：掣㈣必單位弋瑪】JD76學(xué)號J40628026苛囊號G8{}7．2河南衙疆大孳碩士學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請人指導(dǎo)教師體育教學(xué)體育碩士李大帥岳新坡教授二。一七年六月摘要2015年河南省教育廳啟動實施為農(nóng)村小學(xué)免費定向培養(yǎng)全科教師。查閱文獻(xiàn)資料，對河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力內(nèi)涵進(jìn)行界定河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力是指進(jìn)行河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師工作所需要體育層面的心理及生理能力，河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)是指河南省具備相應(yīng)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)對全科教師掌握體育基本知識和技能、學(xué)科知識和能力結(jié)構(gòu)合理、能完成小學(xué)階段高質(zhì)量體育工作所進(jìn)行的教育實踐過程。政府部門政策的制定、農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀、小學(xué)教育特點及全科教師發(fā)展要求共同決定了河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)的必要性與迫切性。通過田野調(diào)查、問卷調(diào)查等了解到河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)主體基礎(chǔ)不容樂觀，表現(xiàn)在全科教師體育基礎(chǔ)水平不突出、定向農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展缺失、職前培養(yǎng)階段政策執(zhí)行力度不夠、全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)針對性不強(qiáng)。將調(diào)查結(jié)果與理論基礎(chǔ)相結(jié)合進(jìn)行分析，并通過專家與一線教師評定，最終確定了河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力內(nèi)容，具體包括農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)能力、服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展能力、終身體育能力、體育學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展能力、體育德育能力等，并對各能力進(jìn)行指標(biāo)評分與分析。查閱文獻(xiàn)資料，理清河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)，在理論基礎(chǔ)上針對河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)基礎(chǔ)實況，提出了河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)的相關(guān)路徑1．全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)充分利用現(xiàn)有硬件資源，通過引進(jìn)人才、外派學(xué)習(xí)等多種方式壯大全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)師資力量；通過針對性的項目技能課堂培養(yǎng)、開設(shè)體育專項選修課、體育學(xué)科能力培養(yǎng)作業(yè)化、體育社團(tuán)活動課程化完善河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師體育學(xué)科能力職前培養(yǎng)課程體系；通過培養(yǎng)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化、培養(yǎng)管理系統(tǒng)建設(shè)、培養(yǎng)主體一體化等措施完善全科教師培養(yǎng)系統(tǒng)。2．全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)行為干預(yù)各培養(yǎng)主體樹立全科教師體育學(xué)科能力培養(yǎng)行為自信；職前培養(yǎng)階段將終身體育行為植入學(xué)生個人校園生活；建立教師行為文化影響機(jī)制。