網(wǎng)絡課程評價及其評價方法的研究.pdf

1、網(wǎng)絡課程是決定網(wǎng)絡教育質量的一個關鍵要素，隨著網(wǎng)絡教育的發(fā)展，網(wǎng)絡課程的數(shù)量也在迅速增長，人們對網(wǎng)絡課程評價重要性的認識也逐步提高。網(wǎng)絡課程是網(wǎng)絡教育的基礎，開展網(wǎng)絡課程評價是網(wǎng)絡教育質量保證的一個重要環(huán)節(jié)。近年來許多學者都對網(wǎng)絡課程評價進行過探討，發(fā)表了大量的相關論文，提出了一批評價量表、量規(guī)和指標集。這為本文的研究提供了可靠的研究基礎。 本研究在相關概念詳盡闡釋、分析的基礎上提出網(wǎng)絡課程評價的概念、評價的原則；結合國內(nèi)外最新

2、的網(wǎng)絡課程評價研究成果，提出了網(wǎng)絡課程評價模式；同時提出了自己的網(wǎng)絡課程評價指標體系，并結合實際的評價案例對指標體系進行了初步的檢驗。 本研究對于網(wǎng)絡課程的質量評價和網(wǎng)絡課程的設計都具有一定的指導意義。文中相關概念的闡述，澄清了學術界當前關于網(wǎng)絡課程評價的一些模糊或錯誤的認識；提出的網(wǎng)絡課程評價模式為評價網(wǎng)絡課程提供了理論基礎和具體操作步驟，具有一定的現(xiàn)實意義。本研究所提出的網(wǎng)絡課程評價指標體系的評價對象是作為最終產(chǎn)品或階段性產(chǎn)