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文檔簡介
1、隨著網絡教育的蓬勃發(fā)展,與之相適應的資源建設也日益受到人們的重視.眾所周知,網絡教育有三大基礎:硬件、軟件和網絡教育資源.而網絡課程是教育資源非常重要的組成部分,它是決定網絡教育質量的一個關鍵要素.隨著網絡教育的發(fā)展,網絡課程的數量也迅速增長,如何開發(fā)網絡課程及保證其質量成了中國發(fā)展網絡教育的一個非常重要而迫切的課題.該文從網絡課程設計的理論依據、網絡課程的設計及技術實現(xiàn)、網絡課程的評價三個方面研究如何建設網絡課程.該文共分四個章:第一
2、章,界定該研究所指的網絡課程,并分析了目前國內外網絡課程建設的研究現(xiàn)狀及存在問題.第二章,探討網絡課程設計的理論淵源,指出人本主義課程理論、現(xiàn)代教學設計理論是網絡課程設計的理論基礎,并結合網絡教育的特征,研究了網絡課程設計應該遵循的基本原則.第三章,探討網絡課程設計的基本流程,并結合《自然辯證法概論》網絡課程的開發(fā),研究了網絡課程開發(fā)的技術實現(xiàn)過程.該研究的創(chuàng)新點之一是建立了網絡課程的開發(fā)流程:A類腳本編寫——B類腳本編寫——人員、技術
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