NET框架下基于工作流的遠程教育綜合信息系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機和網(wǎng)絡技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代遠程教育在中國取得了長足的發(fā)展。寧波廣播電視大學通過外部引進和自主開發(fā)等方式建設了以教務管理系統(tǒng)、遠程教學系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、和教材管理系統(tǒng)等為主的信息系統(tǒng)。但是，隨著信息系統(tǒng)的不斷增多和應用需求的不斷改變，學校在實際使用現(xiàn)有信息系統(tǒng)過程中遇到了越來越多的問題，如數(shù)據(jù)共享性差、各系統(tǒng)都擁有不同的身份認證、用戶無法同時從多個系統(tǒng)中獲取所需信息。特別是當學校的業(yè)務流程發(fā)生改變

2、時，原有的信息系統(tǒng)就不能滿足改組后的教學管理需求。這些問題大大降低了信息系統(tǒng)的應用效果，限制了寧波廣播電視大學遠程教育事業(yè)的進一步發(fā)展。本文主要工作就是試圖引入工作流技術(shù)，以提高遠程教育綜合信息系統(tǒng)的靈活性。
　　 本文首先綜述了高校信息化建設和工作流技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，介紹了工作流技術(shù)的相關(guān)概念、工作流參考模型、工作流管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。然后對工作流管理系統(tǒng)建模方法進行了研究，分析了遠程教育綜合信息系統(tǒng)中可用的過程模型、組織模型和

3、信息模型，提出了在遠程教育綜合信息系統(tǒng)中基于角色的用戶權(quán)限和任務的管理方法，以使遠程教育綜合信息系統(tǒng)能夠適應遠程教育教學管理中實際業(yè)務流程的多樣性和復雜性。接著基于對寧波廣播電視大學遠程教育教學管理應用的實際需要和現(xiàn)有主要系統(tǒng)的分析，設計了遠程教育綜合信息系統(tǒng)功能模型、軟件系統(tǒng)架構(gòu)和使用關(guān)系數(shù)據(jù)庫存儲工作流模型和工作流相關(guān)數(shù)據(jù)，并給出了基礎數(shù)據(jù)庫主要數(shù)據(jù)表的設計。本文最后，通過討論了在Microsoft.NET開發(fā)平臺下基于工作流技術(shù)的

4、選課收費系統(tǒng)的具體實現(xiàn)方法，來說明基于工作流的遠程教育綜合信息系統(tǒng)的實現(xiàn)思路。
　　 本文所設計的基于工作流的選課收費系統(tǒng)實現(xiàn)了用戶權(quán)限的集中分配管理和統(tǒng)一認證，優(yōu)化了工作流程，提高了工作效率，減少了數(shù)據(jù)錯誤，方便了用戶及時了解所需的信息；所構(gòu)建的基礎數(shù)據(jù)庫集成了現(xiàn)有各信息系統(tǒng)中所使用的數(shù)據(jù)，保證了數(shù)據(jù)的一致性，減少了數(shù)據(jù)冗余，方便進行查詢統(tǒng)計。實際應用效果表明，本文所設計的基于工作流技術(shù)的遠程教育綜合信息系統(tǒng)具有較好的靈活性和