綜合干預消除網(wǎng)絡游戲?qū)πW生寫作負面影響的個案研究.pdf

1、目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡游戲逐漸被人們所熟知，成為人們喜愛的娛樂方式之一。但是網(wǎng)絡游戲在給人帶來快樂的同時也對兒童的思想、情感的健康發(fā)展帶來了一定的負面影響，這些影響同樣表現(xiàn)在了小學生的寫作中。如何消除網(wǎng)絡游戲?qū)πW生寫作的負面影響，成為值得關(guān)注的一個課題。
　　 本文為個案研究，成文借鑒了教育敘事研究的成文方式。在實際開展研究的過程中，根據(jù)研究需要通過訪談、觀察、文獻檢索等多種方法搜集了個案的第一手資料。在分析討論個案基

2、本情況的基礎上，詳實描述了研究者對個案實施綜合干預的整個過程以及對個案綜合干預后的效果，真實呈現(xiàn)了研究者在此過程中的不斷反省和策略修正。最后，研究者就小學生的寫作教學提出了自己的建議，并對整個研究過程進行了反思。
　　 整個研究共分為五個部分。
　　 第一部分是緒論。主要闡述了本文的研究緣起，明晰了研究的目的，從理論和實踐兩方面揭示了研究的意義，并對綜合干預消除網(wǎng)絡游戲?qū)πW生寫作負面影響的相關(guān)問題進行了文獻綜述。

3、>　　 第二部分是研究方案的設計。為了使研究更加可行、科學，研究者從研究對象的確定、研究方法的選擇、研究資料的搜集整理、研究的效度和倫理問題等方面都進行了預先設計。
　　 第三部分是綜合干預的過程。首先，介紹了對個案實施綜合干預前的準備工作，包括個案的基本情況、對個案在寫作中出現(xiàn)暴力語言的歸因分析以及在此基礎上擬定了干預的方案。其次，研究者論述了綜合干預方案的實施過程，過程分對個案進行正面教育、引導個案情緒情感的健康發(fā)展、家庭