基本權利教學研究.pdf

1、基本權利是憲法學中的重要內容,基本權利在憲法學教學中的地位和作用是不容忽視的。本文的主旨在于通過對基本權利教學應然狀態(tài)的描述,來反思和分析基本權利教學實踐中的問題和現(xiàn)象,從中找出解決這些問題的途徑。 全文從以下六個方面系統(tǒng)地研究了基本權利教學中的主要問題： 第一部分,基本權利教學的理論分析。包括對基本權利和基本權利教學概念的界定以及特征的分析。 第二部分,基本權利教學的意義。對學生培養(yǎng)的意義,對憲法學學科獨立性的

2、意義,為其他部門法學習提供理論基礎。 第三部分,分析基本權利教學的教學目標。通過對教學目標的分解和分類的具體化方式,討論基本權利教學的認知目標和意識培養(yǎng)目標的具體內容。 第四部分,分析基本權利教學的教學內容。首先,以后現(xiàn)代知識觀為視角分析基本權利教學內容,并對基本權利知識的特征進行分析,其次,對基本權利知識進行分類,最后,討論基本權利教學內容的選擇和組織問題。 第五部分,介紹基本權利的教學方法。對以下幾種教學方法