中學思想政治課實施合作學習的研究.pdf

1、隨著經濟全球化進程的推進，合作與創(chuàng)新精神成了新世紀新型人才培養(yǎng)的主旋律。面對時代的需求，“自主、合作、探究”成了當今基礎教育課程改革中最重要的教育理念。合作學習是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教育理論與策略體系，為了順應時代的發(fā)展，積極推進中學思想政治課改革的步伐，在中學思想政治課教學中實施合作學習是形勢發(fā)展所趨。 合作學習對引導學生積極主動參與學習，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識，培養(yǎng)學生的學習能力，提高學習效

2、率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力等方面有積極的意義。但是，目前在中學思想政治課實施合作學習的過程中還存在許多問題，而深入學習和鉆研新的教育理念，優(yōu)化問題的設計策略，建立有序的合作常規(guī)，指導必要的合作技巧，實施有效的評價策略等都有利于提高合作學習的效益。 筆者從事多年的中學思想政治課教學，在對我國目前中學思想政治課教學進行反思的基礎上，結合中學生的身心發(fā)展規(guī)律和中學思想政治學科的特點，實踐了中學思想政治課“分層教學—小組合作”、“開放