普通高校體育專業(yè)學生核心競爭力構成要素及發(fā)展對策研究——以福建省高校為例.pdf

1、采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法以及邏輯分析法等研究方法，在了解了企業(yè)核心競爭力、個人核心競爭力以及大學生核心競爭力等理論研究現狀的基礎上，結合高校體育專業(yè)學生的特點，以福建地區(qū)高校體育專業(yè)學生為調查對象，對高校體育專業(yè)學生核心競爭力進行了分析研究。高校體育專業(yè)學生核心競爭力是他們所獨有的或暫時不會被其他群體所超越或效仿的一組能力。其核心競爭力的強弱直接決定了他們能否盡快的融入社會、貢獻社會、取得成功。因此對高校體育專

2、業(yè)學生核心競爭力的研究，不僅為高校體育人才的優(yōu)化培育做出了科學的理論指導，更能夠使高校為社會輸出高素質的基礎體育人才，從而為推動我國體育事業(yè)的整體發(fā)展與提高做出貢獻。 首先，本研究通過對個人核心競爭力和大學生核心競爭力的相關文獻進行述評，并在千人研究的基礎上結合體育專業(yè)學生的身心特點和專業(yè)特性，概括出了高校體育專業(yè)學生核心競爭力的概念，并總結出了5個反映高校體育專業(yè)學生核心競爭力的研究要素，以及各研究要素下的18個子要素。

3、 其次，是將初步形成的這些反映體育專業(yè)學生核心競爭力的研究要素制成專家、輔導員和學生問卷，向福建省內的四所高校的學生、輔導員和研究個人核心競爭力的專家進行發(fā)放，收集他們對各維度及各具體要素在反映高校體育專業(yè)學生核心競爭力程度上的意見，運用spss統(tǒng)計分析法對問卷數據進行分析從而對所形成的維度和具體要素進行篩選，最終確定5個反映體育專業(yè)學生核心競爭力的研究要素，以及18個子要素。 最后，再將篩選得到的各個維度和具體要素制成專家權