我國學科信息門戶可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

1、學科信息門戶是網絡環(huán)境下不斷膨脹的信息資源和用戶網絡學術信息需求得不到滿足的矛盾產物，它是繼網絡目錄、搜索引擎后出現(xiàn)的又一種網絡信息的組織方式。由于學科信息門戶加入了大量的質量控制手段，如有相應的資源采選和評價標準，資源集的管理機制，以及基于通用標準的元數(shù)據(jù)著錄，所以學科信息門戶有效地解決了教學研究人員對學術信息資源的需求問題，提高了他們的資源查找和利用效率，因而具有著廣泛的發(fā)展?jié)摿Α?本文在詳細描述學科信息門戶的概念和產生背景

2、的基礎上，系統(tǒng)研究了國外100個學科信息門戶的創(chuàng)建機構、目前的資源數(shù)量、所獲得的資助情況以及所采取的商業(yè)模式，并分析概括了國外學科信息門戶的六大特點。與此同時，本文對國內20個學科信息門戶進行了網絡調查，并就國內外的差距進行了比較。通過研究發(fā)現(xiàn)，我國的學科信息門戶建設與國外相比具有一定的差距，主要存在的問題是：資金來源渠道單一、各系統(tǒng)間的合作少、系統(tǒng)平臺不完善、缺乏個性化服務等。這些問題的存在，影響著我國學科信息門戶的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，由此

3、引出了我國學科信息門戶可持續(xù)發(fā)展的問題及一些相關因素。 本文認為，應從資源、服務和商業(yè)模式三個戰(zhàn)略方面來構建我國學科信息門戶的可持續(xù)發(fā)展體系。這三大支撐體系完整表述為：以質量為核心的學科信息門戶資源建設、以用戶為中心的學科信息門戶服務模式、積極探討適合于學科信息門戶的商業(yè)模式。 學科信息門戶主要是提供各類有價值的網絡資源的一個集成性產品，它的質量很大程度上取決于所選資源的質量。為了保證學科信息門戶資源的高質量，就必須制定

4、并遵循嚴格的資源采選政策，進行完整而準確的資源描述和評價，同時也需要使用科學的知識組織體系，包括分類體系和主題檢索體系。為了保證學科信息門戶資源的可持續(xù)發(fā)展，需要建立持續(xù)的資源發(fā)現(xiàn)機制，如吸引志愿者參與，并做好資源集的及時更新和維護；為了保證資源的規(guī)模，應鼓勵多機構、多門戶的合作建設。 學科信息門戶也是一種服務，它旨在為用戶提供集成化的信息檢索入口，提高用戶利用網絡學術資源的效率，因此，本文認為，要從用戶的角度出發(fā)，構建以用戶為

5、中心的功能模塊，做好用戶調查和用戶指導，以人為本，在提供諸如瀏覽、檢索等基礎性服務的基礎上，積極拓展個性化增值服務。 學科信息門戶的建設和維護需要大量的資金，而一般的以項目為形式的學科信息門戶建設經費往往保證不了長久的發(fā)展，所以必須多方融資，獲得多途徑的資助，同時也要積極探索適合于學科信息門戶的商業(yè)模式，以市場化運作來獲得持續(xù)的收益。本文認為，學科信息門戶的商業(yè)模式中，刊登與其學科相關的產品和公司的廣告信息是目前最可行也最方便的