思想政治課和諧師生關系的構建.pdf

1、師生關系是教師與學生在互動交往中所形成的一種關系，人們現(xiàn)在對這種關系的關注度普遍提高，而不再像過去一直被忽視。這也反映出在教學活動過程中師生關系的重要作用，甚至對學生和教師身心發(fā)展也起著關鍵作用。隨著新課改的不斷推進，師生關系越來越被關注。因為人們普遍認為師生關系的好壞，與教學質量、課堂教學的改革有著必然的聯(lián)系。本文采用了理論實踐相結合、觀察法、綜合分析法等研究方法，分析了當前師生關系不和諧存在的問題及原因，并找到解決問題的方案和對策，

2、為構建思想政治課和諧師生關系提供參考。
　　長期以來，在思想政治課教學過程中，思想政治課教師常常以權威者身份自居，束縛了學生的發(fā)展從而影響了師生關系的和諧發(fā)展。高中思想政治課不同于其他學科，它“育人”的特性更加突出，是德育工作的主要途徑之一。德育的價值在于學生心理上獲得真正意義上的成長，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，而不是教師單純的外在的說教。因此，本文從目前思想政治課師生關系現(xiàn)狀入手，分析了影響師生關系的主要因素，試圖研究如

3、何構建符合時代要求的和諧的師生關系，從而提高思想政治課教學來促進高中生的全面發(fā)展。
　　全文共五個部分，第一個部分:和諧師生關系的概述，對和諧師生關系的內涵、特點做了闡述。第二部分:構建和諧師生關系的理論依據(jù)，從關懷理論、和諧教育理論和人本主義理論三方面闡述。第三個部分:構建思想政治課和諧師生關系的重要意義，從和諧師生關系對提高學生學習興趣、教師教學效率等方面的意義做了分析。第四部分:思想政治課師生關系不和諧的表現(xiàn)及成因，從目前高