娛教技術在中學信息技術教學中的應用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在這數(shù)字化、信息化飛速發(fā)展的時代，對中學生信息素養(yǎng)有著較高的要求，這必然對中學信息技術教學提出了更高的要求，因此授課教師及研究者圍繞著信息技術教學展開了越來越多的探討。利用娛教技術將學生當前的學習與日常生活或人生的其它階段相結合，可以使中學信息技術教學更好的順應時代，使學習者體驗到學習的快樂及價值，在生活中保持良好的學習習慣。
　　本研究分為四個部分：第一章重點介紹了娛教技術的研究背景、現(xiàn)狀及相關思想。并對本文的研究問題及其意義和

2、相關的教學理論進行了介紹；第二章針對娛教技術應用于信息技術課堂展開討論，將其與“主導-主體”教學系統(tǒng)設計模式相整合，構建基于娛教技術的“主導-主體”教學系統(tǒng)設計模式。由于信息技術本身帶有的娛樂性，在信息技術教學中可以很好地融入“主導-主體”教學系統(tǒng)模式及娛教技術。本章中給出了有效的教學系統(tǒng)設計模式，并具體分析了該設計模式的各個環(huán)節(jié)。其中針對娛教技術在“傳遞—接受”與“探究性”兩個教學分支中的結合進行了認真的分析與探討；第三章分析了中學信

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