研究型大學(xué)本科生專業(yè)選擇滿意度與學(xué)習結(jié)果的相關(guān)性研究——以武漢市兩所研究型大學(xué)為例.pdf

1、2012年,教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》頒布,預(yù)示著高等教育進入質(zhì)的提升階段。高等教育質(zhì)量提升的一項重要內(nèi)容是人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,首先應(yīng)探究哪些因素會影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。本研究在“以學(xué)生為中心”的思想指導(dǎo)下,對大學(xué)本科生專業(yè)選擇滿意度與學(xué)習結(jié)果的相關(guān)性進行研究。
　　本研究采用實證研究方法,以理性選擇理論為基礎(chǔ),選擇武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)部分大三、大四的本科生為研究對象,探究他們的專業(yè)選擇滿意度與

2、學(xué)習結(jié)果的關(guān)系。在搜集資料的過程中,采用問卷調(diào)查法來進行搜集。在數(shù)據(jù)分析的過程中,采用統(tǒng)計分析中的相關(guān)分析。針對問卷調(diào)查無法研究個體具體情況的事實,在統(tǒng)計分析后,筆者選擇兩所大學(xué)中因?qū)I(yè)滿意度不同而取得不同學(xué)習結(jié)果的8名學(xué)生進行半結(jié)構(gòu)式的訪談。
　　通過調(diào)查分析,筆者發(fā)現(xiàn):學(xué)生在選擇前,對專業(yè)的了解程度偏低;選擇后,專業(yè)的達成度偏低、專業(yè)選擇的總體滿意度與具體滿意度均有待提高、專業(yè)選擇滿意度與學(xué)習結(jié)果之間存在正相關(guān)的關(guān)系。因此,建