中國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入問(wèn)題的研究.pdf

1、學(xué)前教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其健康發(fā)展不僅關(guān)系著千家萬(wàn)戶的利益，也關(guān)系著國(guó)家未來(lái)接班人的素質(zhì)與命運(yùn)。
　　學(xué)前教育雖然屬于非義務(wù)教育，但它不僅對(duì)于兒童智力水平的提高、人格品德的完善起著重要的作用，對(duì)于人類社會(huì)的繁衍和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展也起著不可替代的作用。近年來(lái)隨著人們對(duì)學(xué)前教育重視程度的提高，“入園難、入園貴”等社會(huì)問(wèn)題更加凸顯，其根本原因在于我國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入規(guī)模過(guò)小、總量不足，資源配置不合理。
　　基于學(xué)前教

2、育的產(chǎn)品屬性，本文研究的核心問(wèn)題首先是政府是否應(yīng)該加大學(xué)前教育的財(cái)政投入，即國(guó)家財(cái)政是否應(yīng)該成為學(xué)前教育的投入主體:其次，政府如何使用財(cái)政資金才能夠兼顧公平與效率，采用什么策略既能保障每個(gè)兒童平等的接受學(xué)前教育，又能夠提高財(cái)政資金的利用效率。
　　針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題，本文展開(kāi)如下論述:
　　第一部分介紹論文選題的背景及意義，對(duì)國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，指出論文的核心概念、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)。
　　第二部分從市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)理

3、論、學(xué)前教育財(cái)政投入理論、政府失靈與公共選擇理論、學(xué)前教育券理論四個(gè)角度出發(fā)論述政府為學(xué)前教育提供財(cái)政支持的理由和方法，指出財(cái)政應(yīng)該成為學(xué)前教育的投入主體。
　　第三部分首先回顧了我國(guó)學(xué)前教育投入主體的演變過(guò)程，其次通過(guò)對(duì)已有數(shù)據(jù)資料的整理分析，指出我國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入的現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題。
　　第四部分通過(guò)對(duì)美國(guó)和香港的財(cái)政支持學(xué)前教育政策的考察和幼教券制度實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹，得出如下啟示:加強(qiáng)學(xué)前教育財(cái)政立法;建立長(zhǎng)效穩(wěn)定