工廠電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、 工廠電工實(shí)習(xí)心得體會(huì) 工廠電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)在工廠電工實(shí)習(xí)的時(shí)候，線路怎么檢查都是正確的，卻不能到達(dá)最終的效果，估量就是焊接出了問(wèn)題，而焊接問(wèn)題是很難檢查出來(lái)的，最終我也只能無(wú)果而終了，談?wù)勑牡皿w會(huì)。下面是美文網(wǎng)我為大家收集整理的工廠電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡送大家閱讀。 工廠電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇 1 通過(guò)近兩月來(lái)的電工實(shí)習(xí)教學(xué)，使自己深深剛，感到過(guò)去的教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)

2、今的社會(huì)需求.過(guò)去我們培育的學(xué)生主要去向是我們本廠，我的實(shí)習(xí)教學(xué)模式也主要是針對(duì)本廠實(shí)際需要，進(jìn)展有的放失的教學(xué).現(xiàn)在培育的學(xué)生最終走向社會(huì)，假如仍按老的教學(xué)模式進(jìn)展教學(xué)，就很難滿意千變?nèi)f化的社會(huì)要求.我們現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)率相對(duì)較高，主要因素之一就是我們培育的學(xué)生動(dòng)手力量比其他技校相對(duì)而言要強(qiáng).我校的實(shí)習(xí)教師水平占了較大優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前形勢(shì)下，如何把技校在現(xiàn)有根底上更進(jìn)一步做大做強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求進(jìn)展效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習(xí)教育這一塊，由于全部技校就目

3、前形勢(shì)而言，每個(gè)技校的理論教師師資量水平可以說(shuō)是相差無(wú)幾，比凹凸的是看各技校的實(shí)習(xí)教師水平如何，所以我建議; 一，對(duì)理論這一快，有些課程設(shè)置該取消的就取消.如非電工專業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面學(xué)問(wèn)，由于近幾年招近來(lái)的學(xué)生素養(yǎng)原來(lái)就不高(文化素養(yǎng))，高深的理論教育對(duì)他們而言，用學(xué)生自己的話來(lái)講，就像地！ 工廠電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇 2 最近我們到吉公司進(jìn)展了一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得真快，勞碌的一個(gè)星期就這么過(guò)去了?；叵脒@一個(gè)星期，實(shí)習(xí)期間的歡樂(lè)

4、和苦澀仿佛就在昨天。 其實(shí)這回實(shí)習(xí)相比上次的金工實(shí)習(xí)可以算是輕松多了，主要這回學(xué)校是把實(shí)習(xí)時(shí)間提前了，所以天氣就沒(méi)暑假那么恐懼了。第一天上午由張教師給我們上理論課，在教師聲情并茂的講解和生動(dòng)的舉例說(shuō)明下，我對(duì)低壓配電有了初步的熟悉。我知道了變、配電所的任務(wù)就是承受電能、安排電能和變換電能，同時(shí)對(duì)下一級(jí)負(fù)荷消失的事故及意外狀況具有愛(ài)護(hù)作用。如下一級(jí)負(fù)荷消失短路或過(guò)載，該級(jí)變、配電所會(huì)快速動(dòng)作，切斷對(duì)下一級(jí)負(fù)荷的供電。常用于一半小型車間或工

5、段的車間配電房就擔(dān)負(fù)著對(duì)該車間或工段動(dòng)力及照明設(shè)備的配電盒愛(ài)護(hù)作用。到了下午，張教師就給我們安排任務(wù)了：設(shè)計(jì)并裝配一個(gè)車間配電柜的模型，從低壓電網(wǎng)中承受電能并安排給詳細(xì)的用電設(shè)備，且具有簡(jiǎn)潔的短路、過(guò)載及欠壓愛(ài)護(hù)。教師還告知我們?cè)u(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是線路的正確性和安裝的工藝性。開(kāi)工前看著前面一組完成的作品，大家都覺(jué)得兩天的工作時(shí)間會(huì)比擬富裕，我也暗自下決心要比前面一組做個(gè)更好。但是事實(shí)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)潔。第一次看到這么粗這么硬的電線，而我們還