“雙減”政策下教師的心得體會(huì) ——落實(shí)“雙減”的措施建議

1、“雙減”政策下教師的心得體會(huì) “雙減”政策下教師的心得體會(huì) 發(fā)言稿 發(fā)言稿——落實(shí)“雙減”的措施建議 落實(shí)“雙減”的措施建議“雙減”工作是黨中央重大決策部署，我們教育人要積極主動(dòng)作為、形成工作合力，精心組織、穩(wěn)妥推進(jìn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作取得實(shí)效，積極構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。“雙減”是攸關(guān)整個(gè)教育的改革，也是面向教師的變革。當(dāng)教育在“雙減”的助推下朝著教育本位回歸，教師如

2、何答好“雙減”必答題，也就成了繞不開(kāi)的議題?！半p減”工作對(duì)教師的挑戰(zhàn)大，教育變革的大幕拉開(kāi)，在教育環(huán)境正“因時(shí)而變，因勢(shì)而新”的背景下，落在我們教師們身上的責(zé)任內(nèi)涵勢(shì)必也會(huì)發(fā)生變化。我們務(wù)必要提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)業(yè)壓力依然存在的情況下，要做到減量不減質(zhì)。過(guò)去的很多習(xí)慣需要調(diào)整，變革從自身開(kāi)始。要穩(wěn)步推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)見(jiàn)效，迅速研究政策、制定辦法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)生減負(fù)不減“求知熱情” ，進(jìn)一步提升桐城素質(zhì)教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展

3、的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。我們要在勇攀新高峰中彰顯教育擔(dān)當(dāng)。打贏“雙減”這一攻堅(jiān)戰(zhàn)，剛性落實(shí)學(xué)校減負(fù)措施，壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，加強(qiáng)校內(nèi)課后托管服務(wù)，嚴(yán)格校外培訓(xùn)規(guī)范管理，全力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，全面增強(qiáng)學(xué)校教育主陣地作用、校內(nèi)教育質(zhì)量。出臺(tái)了多項(xiàng)“減負(fù)”政策。認(rèn)真研讀中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》 ，我們可以清晰地得到一個(gè)觀點(diǎn)：“雙減”不僅要做到“減負(fù)”

4、，也要做到“增質(zhì)” 。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)， “加法”和“減法”一樣重要。過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)縮減了孩子們的空閑時(shí)間，也縮減了孩子們的睡眠時(shí)間。而堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，正是此次“雙減”的工作原則之一。作業(yè)“減負(fù)”并不意味著學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不應(yīng)在一遍又一遍地枯燥作業(yè)中反復(fù)比對(duì)，而應(yīng)在課堂上、在校園內(nèi)就能得到保證。我們教師應(yīng)該去深鉆教材教法，精心設(shè)計(jì)教案與作業(yè)，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)，精講精練，

5、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自學(xué)能力，使學(xué)生一課一得，最大限度提高課堂教學(xué)效果。在 45 分鐘的課堂里，我們教師必須將知識(shí)講好講透。教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法以及教學(xué)理念、個(gè)人魅力，是教學(xué)成果最直接的成因。這些，不僅需要制度約束、績(jī)效考評(píng)，更需要教師個(gè)人從職業(yè)素養(yǎng)、道德品質(zhì)層面予以升華。讓原來(lái)學(xué)生做 10 道題能明白的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在通過(guò)加強(qiáng)教研，少做幾道題也能實(shí)現(xiàn)。二、 二、 “減”校外培訓(xùn)， “減”校外培訓(xùn)， “加”校內(nèi)課后服務(wù)。 “