心理學碩士研究生高專業(yè)認同水平的影響因素研究

1、中圖分類號： G 2 4 3U D C ： 10 0密級： 公開學校代碼： 1 0 0 9 4訶謄￡解為尢李碩士學位論文( 學歷碩士)心理學碩士研究生高專業(yè)認同水平的影響因素研究R e s e a r c h i n t ot h eF a c t o r s A f f e c t i n gt h eH i g h L e v e lo f P r o f e s s i o n a l I d e n t i t ya m o n

2、 g t h e P o s t —G r a d u a t e so f P s y c h o l o g y研究生姓名：益菲指導教師： 安莉娟副教授學科專業(yè)：應用心理學研究方向： 青少年心理健康與咨詢論文開題日期：2 0 1 3 年3 月2 日摘要隨著社會的迅速發(fā)展，高等教育愈發(fā)呈現出大眾化的趨勢，在本科生招生規(guī)模持續(xù)擴大的同時碩士研究生群體也在日益壯大。研究生階段與本科階段相比，更偏重于專業(yè)化。碩士研究生對所學專業(yè)的認同程度高

3、低將會影響其情緒、行為、對學習的積極性與主動性、對學業(yè)的投入程度，從而影響到碩士研究生的培養(yǎng)質量。心理學碩士研究生對專業(yè)的認同程度直接影響到高校培養(yǎng)的心理學專業(yè)人才的質量。本研究試圖從積極心理學的視角，采用量化與質性相結合的研究方法，探究有哪些因素影響了高專業(yè)認同的心理學碩士研究生的認同水平，以及這些因素是如何影響學習者對專業(yè)的認同的。本研究包含三個部分。第一部分：通過《大學生專業(yè)認同問卷》對選取的3 0 0 名心理學碩士研究生進行調查

4、，篩選外顯態(tài)度為高認同( 得分為前2 7 ％的被試) 的被試，并把握我國心理學碩士研究生專業(yè)認同的現狀。結果共篩選出6 6 名被試，認同總均分的范圍是4 ．0 9 ．4 ．9 6 ，且我國心理學專業(yè)碩士研究生的專業(yè)認同處于中等偏上水平。第二部分：采用單類內隱聯想測驗對第一部分篩選出的6 6 名被試進行內隱態(tài)度的篩選，結果共篩選出2 4 名被試，其對專業(yè)的內隱態(tài)度為積極。第三部分：質性研究。在第二部分篩選出的2 4 名被試中，結合研究目的

5、以及被試意愿進行方便取樣，采用訪談法和扎根理論對取樣得到的四名被試進行高專業(yè)認同水平的影響因素探究。結果發(fā)現：專業(yè)學習帶來的個人成長、專業(yè)領域內他人的高專業(yè)素養(yǎng)、個人特質與專業(yè)的匹配度、對所學專業(yè)的深入探索、專業(yè)實踐活動中獲得的勝任力與價值感以及對消極情境的理性應對均影響到高專業(yè)認同水平的心理學碩士研究生對專業(yè)的認同。綜合上述研究，結論如下：第一，我國心理學專業(yè)碩士研究生的專業(yè)認同總體處于中等偏上水平。第二，絕大部分高專業(yè)認同得分的心理