小學教師專業(yè)標準最新復習題 (1)

1、小學教師專業(yè)標準復習題小學教師專業(yè)標準復習題1.1.填空題填空題1）小學教師是履行小學教育教學工作職責的（專業(yè)人員），需要經過嚴格的（培養(yǎng)）和（培訓），具有良好的（職業(yè)道德），掌握系統(tǒng)的(專業(yè)知識)和（專業(yè)技能）。2）“專業(yè)標準”是國家對合格小學教師（專業(yè)素質）的基本要求，是小學教師實施教育教學行為的（基本規(guī)范），是引領小學專業(yè)發(fā)展的（基本準則），是小學教師培養(yǎng)，準入，培訓，考核等工作的（重要依據）。3）“小學教師專業(yè)標準”的基本理念包

2、括（師德為先），（學生為本），（能力為重），（終身學習）。4）“小學教師專業(yè)標準”基本內容中“專業(yè)理念與師德”包括（專業(yè)理解與認識）（對小學生的態(tài)度與行為）（教育教學的態(tài)度與行為）（個人修養(yǎng)與行為）。5）“專業(yè)知識”包括（教學設計），（學科知識），（學科教學知識）（通識性知識）四個方面。6）“專業(yè)能力”包括（教學設計），（教學實施），（班級管理與教育活動），（教育教學評價），（暢通與合作），（反思與發(fā)展）六個方面。7）“小學教師專業(yè)標準

3、”基本內容中“對小學生的態(tài)度與行為”中要尊重小學生（獨立人格），維護小學生（合法權益），（平等）對待每一個小學生。不（諷刺），（挖苦），（歧視）小學生，不（體罰）或（變相體罰）小學生。8）“教育教學的態(tài)度與行為”引導小學生體驗（學習樂趣），保護小學生的（求知欲）和（好奇心），培養(yǎng)小學生的（廣泛興趣），（動手能力）和（探究能力）。9）“小學教師專業(yè)標準”基本內容“專業(yè)能力”“組織與實施”中要求我們建立良好的（師生關系），幫助小學生建立良好

4、的（同伴關系）。10）“激勵與評價”要靈活使用（多元評價）方式，給予小學生恰當的（評價）和（指導）。11）“暢通與合作”要善于傾聽，（和藹可親），與小學生進行（有效）溝通。12）“反思與發(fā)展”要主動收集相關（信息），不斷進行（反思），改進，（教育教學）工作。13）“小學教師專業(yè)標準”專業(yè)知識中“學科知識”要求教師適應小學（綜合性）教學的要求，（多學科）知識掌握所教學科（知識體系），（基本思想）與（方法）。14）“專業(yè)理念與師德”中“個人

5、修養(yǎng)與行為”要求教師富有（愛心），（責任心），（耐心）和（細心）。15）“反思與發(fā)展”要求教師制定（專業(yè)發(fā)展規(guī)劃），積極參加（專業(yè)培訓），不斷提高自身（專業(yè)素質）。16）“小學生發(fā)展知識”要求教師不同年級有特殊需要的小學生身心發(fā)展（特點）和（規(guī)律），掌握保護和促進小學生身心健康發(fā)展的（策略）和（方法）。17）“學生為本”是尊重小學生（權益），以小學生為（主體），充分調動和發(fā)揮小學生的（主動性），促進小學生生動活潑（學習），健康快樂（成長

6、）。18）“組織與實施”，教師要發(fā)揮小學生主體性，靈活運用（啟發(fā)式），（探究式），（討論式），（參與式）的教學方式。19)“小學教師專業(yè)標準”是小學教師隊伍建設的基本（依據）。11.不屬于“反思與發(fā)展”領域的是（B）。A針對教育教學工作中的現實需要與問題，進行探索和研究。B協(xié)助小學與社區(qū)建立合作互助的良好關系。C制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓，不斷提高自身專業(yè)素質。12.屬于“組織與實施”領域的是（C）。A對小學生日常表現進行觀察與

7、判斷，表現和常識每一位小學生的點滴進步。B善于傾聽，和藹可親，與小學生進行有效溝通。C將現代教育技術手段整合應用到教學中。三、簡答題三、簡答題1.《小學專業(yè)標準》的基本理念？2.《小學專業(yè)標準》的基本內容有哪些？3.專業(yè)理念與師德包括哪幾個領域？4.專業(yè)知識包括哪幾個領域？5.鉆也能力包括哪幾個領域？6.教師對小學生的態(tài)度與行為有幾條？7.教師個人修養(yǎng)與行為都有哪些？8.需要教師掌握的學科知識有哪些？9.如何進行教育教學設計？10.怎樣