學校體育培養(yǎng)大學生社會適應能力的研究

1、學校體育培養(yǎng)大學生社會適應能力的研學校體育培養(yǎng)大學生社會適應能力的研究【摘要】文章通過對學校體育的作用，社會適應能力的實質的理論分析來闡述學校體育培養(yǎng)大學生社會適應能力的意義及培養(yǎng)大學生適應社會能力的具體措施和方法?！娟P鍵詞】體育；教學；社會適應能力在現(xiàn)代社會中，人的社會適應能力越來越受到教育者的關注，因此，分析和研究學校體育中如何針對當代大學生的特點，有效地解決大學生社會適應性，提高大學生社會適應能力，已經成為體育工作者必須面對的一個

2、新問題。本文即通過對學校體育的作用、社會適應能力的實質的理論分析，來闡述學校體育培養(yǎng)大學生社會適應能力的意義及培養(yǎng)大學生適應社會能力的具體措施和方法。一、學校體育培養(yǎng)學生社會適應能力問題的分析學校體育的作用學校體育的目的同學校的其他教育一樣，是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。而學校體育并不同于大眾體育和競技體育，學校體育是講團隊，講協(xié)作，講平等的一種教育活動，其本身就具有特殊的教育屬性。在學校體育教育中，不管是課堂體育教學或是課外

3、體育活動，由二、學校體育培養(yǎng)學生社會適應能力的意義有助于強化學生的規(guī)范意識，增強學生調控自己行為和態(tài)度的能力在學校體育教學活動中，尤其是參加運動競賽中，學生往往情緒高漲，潛意識和潛在的思想作風很容易完全的表露出來，而在規(guī)則，裁判，輿論，精神文明規(guī)范等有效的教育措施下，學生就不可避免的會受到規(guī)范的約束。學生的規(guī)范意識會逐漸增強，學生將逐漸學會在規(guī)范的約束中進行體育活動，而這種體育教學過程是在極為自然，生動活潑的運動中進行的，因此具有良好的

4、效果。在運動場上不僅可以培養(yǎng)良好的體育道德和頑強的意志品質，而且可以培養(yǎng)學生遵守紀律，服從裁判，禮貌待人，顧全大局等好作風。這些對學生的精神文明建設起著積極的作用，集體活動中形成的規(guī)范意識有助于學生一般行為規(guī)范意識的形成，因此，學校體育有助于學生法紀觀念的形成，對學生的社會化進程具有重要的意義。有助于提高學生的探索、創(chuàng)新能力和心理承受力當前，獨生子女在大學生中占的比例相當大。由于家庭環(huán)境和社會因素的影響，致使這些獨生子女在身心發(fā)展方面存