2012-2014師德師風建設三年工作規(guī)劃

1、西街小學師德師風建設三年工作規(guī)劃西街小學師德師風建設三年工作規(guī)劃（2012—2014）為進一步貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實上級各部門的文件及會議精神，進一步弘揚和培育民族精神，加強我校教職工的職業(yè)道德建設，提高教師政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，三年之內造就一支師德高尚、業(yè)務過硬的教師隊伍，以全面貫徹黨的教育方針，培育四有新人，創(chuàng)建文明

2、校園，把我校建成精神文明的窗口，不斷推進我校師德師風及德育工作，全面深化素質教育，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教體局師德師風建設活動有關文件通知精神，特制定我校2012—2014年度師德建設工作規(guī)劃：一、指導思想：一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，以教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》文件精神為依據(jù)，以“師德三重境界的和諧發(fā)展”為師德建設總目標，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的教育為重點

3、，以高度和諧和相對統(tǒng)一的師德實踐活動為載體，廣泛深入的開展師德建設活動。力求使全體教師的師德師風有一個明顯的提高，真正成為學校師德師風建設的踐行者和推動者，成為校園精神文明建設的核心力量。二、工作目標二、工作目標1.2012學年度：研究師德建設工程的主要工作內容，部署學校師德建設工程的各項工作；重點開展宣傳發(fā)動和思想教育工作。領導和廣大教職員工充分認識新時期加強和改進師德建設的必要性，研究制訂師德的底線要求，著力解決師德建設中的突出問題

4、；開展師生調研活動，學生對教師的評價活動，宣傳校內外師德典型和師德先進事跡。2.2013學年度：繼續(xù)開展師德建設有關系列活動；制訂適應新時期要求的師德規(guī)范，修訂學校有關規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范的主要內容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設新問題，制定科學合理的師德評價方法和指標體系，特別在師德建設的獎懲機制和環(huán)境建設上有所創(chuàng)新突破；各部門可在結合學校的總體要求的基礎上突出自己的特色；固化師德建設的理念和行為，探索運行師德建設工作監(jiān)控體系。

5、3.2014學年度：總結前兩年師德建設的經(jīng)驗，進一步改進創(chuàng)新，提升第3頁共5頁按照“師德三重境界和諧發(fā)展”的目標，開展系列師德建設活動：“班主任、課任教師師德承諾制”、“教師讀書行動計劃”、“高效課堂”教學展示活動、“三個一活動”、“學案導學，當堂達標”學案展示、“我眼中的理想課堂”等系列特色活動；因地制宜制符合學校工作實際的師德規(guī)范要求，進一步細化完善師德建設規(guī)章制度，實現(xiàn)師德規(guī)范主要內容的具體化、規(guī)范化、科學化；探索師德建設更深層次

6、的問題，形成科學合理的師德評價方法；探索師德建設工作運行監(jiān)控機制。第三階段：（2014年1月至12月）規(guī)律、理論、機制階段?？偨Y前兩個階段師德建設的經(jīng)驗，進一步提升創(chuàng)新，建立健全有關的規(guī)章制度，構筑具有西小特色的品牌師德建設工作監(jiān)督評估體系，完善師德建設長效運行機制。使師德師風建設逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。五、具體措施：五、具體措施：（一）建立健全領導體制和監(jiān)督機制1加強領導。把師德建設規(guī)劃納入學校發(fā)展和教師培養(yǎng)規(guī)劃，全校一

7、盤棋，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一實施，真正做到制度落實，組織落實，任務落實，責任落實。學校成立師德建設工作領導小組，全面協(xié)調師德建設工作。形成黨政領導負總責，工作等組織各負其責、協(xié)調一致的師德建設工作格局。2全方位加強監(jiān)督。校黨支部發(fā)揮政治核心作用，共產(chǎn)黨員起先鋒模范帶頭作用，全體教職工共同參與。3建立師德督導制度。聘請學校教師、學生家長等社會各界人士作為師德建設活動督導員，設立監(jiān)督電話，形成立體監(jiān)督機制。（二）強化師德教育和宣傳機制1把師德建設的