2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《臥薪嘗膽》教學設計一

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《臥薪嘗膽》教學設計文《臥薪嘗膽》教學設計教學要求：1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“建議”造句。2能正確、流利、有感情的朗讀課文，講述故事內(nèi)容。3理解“臥薪嘗膽”的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。教學重、難點：會用“建議”造句。教學準備：生字卡片教學時間：3課時第一課時一板書課題，講述故事1板書課題：臥薪嘗膽。領讀課題簡介“臥薪嘗膽”的故事：

2、春秋時越王勾踐，曾被吳王夫差打敗，被圍困在會稽山，萬般無奈之下屈膝求和。后來，他為了使自己不因為生活安樂而忘記恥辱，夜間睡在柴草上，在自己的住處懸掛苦膽，吃飯、睡覺之前，都4出示生字：吳勾踐示謀臣免患議（1）我們怎樣記住這些生字？誰有好辦法請?zhí)岢鰜恚。?）如有學生提出“謀”是“”和“某”，“踐”是“足”字旁加上“線”的右半邊，教師可以表揚學生能主動識字。（3）“臣”書空：筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎折。特別強調(diào)最后一筆是豎折。5寫字指