初中生輟學(xué)調(diào)查報(bào)告

1、初中生輟學(xué)調(diào)查報(bào)告初中生輟學(xué)調(diào)查報(bào)告長期以來，部分初中學(xué)生輟學(xué)影響了九年義務(wù)教育的全面普及，困擾著基層廣大教育工作者，重慶市某區(qū)采取了強(qiáng)有力的防流控輟措施，初中學(xué)生的輟學(xué)率從2003年的2.3%下降到了2008年的1.15%，但距離雙高普九和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求仍有差距。一、數(shù)據(jù)調(diào)查針對初中學(xué)生的輟學(xué)情況，該區(qū)抽樣調(diào)查了部分酒樓、茶樓、理發(fā)店、洗腳城等場所對20名服務(wù)員進(jìn)行了詢問，發(fā)現(xiàn)有3人是輟學(xué)初中生，占抽樣調(diào)查的15%。二、輟學(xué)原

2、因（一）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。厭學(xué)是各地學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)主要有四個(gè)原因：一是由于有些學(xué)生自身基礎(chǔ)較差，沒有吃苦精神，對學(xué)習(xí)失去信心，進(jìn)而從逃學(xué)導(dǎo)致輟學(xué)；二是有的老師教書育人的水平低，對一些學(xué)習(xí)成績不佳又難以管理的學(xué)生往往不理、不管，態(tài)度冷漠，甚至排擠厭棄差生，導(dǎo)致了學(xué)生輟學(xué)；三是由于部分學(xué)校和教師千方百計(jì)地為了提高升學(xué)率，大打題海戰(zhàn)術(shù)，致使學(xué)生不堪重負(fù)而棄學(xué)；四是家庭的變故，如家長的吵嘴、打架以至離異，給孩子造成極大的心理

3、壓力，致使孩子灰心沮喪，敏感自卑，精力難以集中，對學(xué)習(xí)失去興趣而輟學(xué)。（二）受讀書無用論的影響。目前，社會上存在讀書無用，搶劫，走上了犯罪的道路。一、調(diào)查的基本情況(一)本次調(diào)查的前期考察前期考察，可以幫助我們更好地把握國內(nèi)及本地政府及教育行政部門就初中教育改革問題上所開展的一些創(chuàng)造性的實(shí)踐，使我們的調(diào)查研究工作處于一個(gè)較高的平臺，避免低水平的重復(fù)，同時(shí)，還將使我們所提出的建議能面向未來而又承接過去，使政策保持較好的連續(xù)性和前沿性。1、

4、國內(nèi)行政部門開展的初中教育改革情況。國內(nèi)的地方政府和教育部門都較為關(guān)注初中教育的改革，上海、杭州尤為重視，均出臺有關(guān)政策加強(qiáng)初中教育。2002年9月，上海市教委做出了實(shí)施加強(qiáng)初中建設(shè)工程的決定，把推進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展，辦好每一所初中，全面提高初中教育質(zhì)量，加快實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化作為總目標(biāo)，還提出了區(qū)縣政府擔(dān)負(fù)加強(qiáng)初中建設(shè)的主要責(zé)任、硬件建設(shè)與軟件建設(shè)并舉以軟件建設(shè)為主、注重社會評價(jià)與認(rèn)可程度等基本原則，力爭用3年左右的時(shí)間，使本市初中