財經(jīng)類專業(yè)論文的《互聯(lián)網(wǎng)金融》課程設置

1、財經(jīng)類專業(yè)論文的《互聯(lián)網(wǎng)金融》課程設置財經(jīng)類專業(yè)論文的《互聯(lián)網(wǎng)金融》課程設置一、開設《互聯(lián)網(wǎng)金融》的必要性互聯(lián)網(wǎng)金融是指金融互聯(lián)網(wǎng)化和互聯(lián)網(wǎng)金融化及其兩化融合。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，人們逐步熟悉P2P、眾籌、第三方支付、互聯(lián)網(wǎng)理財、大數(shù)據(jù)金融、互聯(lián)網(wǎng)消費金融、在線供應鏈金融等互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品。互聯(lián)網(wǎng)金融還寫入了2015年國務院總理政府工作報告，中國人民銀行等十部委還聯(lián)合印發(fā)了《關于促進互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展的指導意見》，提出一系列

2、鼓勵創(chuàng)新、支持互聯(lián)網(wǎng)金融穩(wěn)步發(fā)展的政策措施。2016年10月國務院辦公廳正式印發(fā)《互聯(lián)網(wǎng)金融風險專項整治工作實施方案》，進一步明確了P2P網(wǎng)貸、網(wǎng)絡支付、股權(quán)眾籌、網(wǎng)銷基金、網(wǎng)絡保險等互聯(lián)網(wǎng)金融主要業(yè)態(tài)的監(jiān)管職責分工和業(yè)務邊界，對規(guī)范我國互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，提高我國金融的普惠性具有重要意義。二、《互聯(lián)網(wǎng)金融》課程教學內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)金融涵蓋的內(nèi)容十分豐富，因此該課程至少要設置32個學時，可設置以下8個方面的內(nèi)容，每部分計劃教學時間4個學時。1

3、.互聯(lián)網(wǎng)金融本質(zhì)。正所謂大道至簡，本項目研究的首要任務是要從當前紛繁復雜的互聯(lián)網(wǎng)金融表象中厘清互聯(lián)網(wǎng)金融的本質(zhì)，準融結(jié)合是互聯(lián)網(wǎng)金融的顯著特征。互聯(lián)網(wǎng)金融以需求側(cè)的消費金融為入口，得以向供給側(cè)的中小微企業(yè)的融資和投資理財延伸，打破了一直由傳統(tǒng)金融結(jié)構(gòu)壟斷的公司金融業(yè)務（對公業(yè)務）。因此，本部分重點研究互聯(lián)網(wǎng)金融如何解決服務中小微企業(yè)融資難，以及互聯(lián)網(wǎng)公司金融主要融資模式及風險控制方法，把握互聯(lián)網(wǎng)公司金融普惠化發(fā)展的新動向。5.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)

4、金融。抓住了消費金融和中小微企業(yè)金融的等普惠金融業(yè)務的長尾客群，互聯(lián)網(wǎng)金融得以順藤摸瓜快速進入供應鏈金融業(yè)務，從支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角以在線供應鏈金融的形式進一步做實了互聯(lián)網(wǎng)金融作為服務實體經(jīng)濟的普惠金融。因此，本部分以互聯(lián)網(wǎng)供應鏈金融為重點，研究互聯(lián)網(wǎng)供應鏈金融的興起原因，互聯(lián)網(wǎng)供應鏈金融的資金端、資產(chǎn)端、業(yè)務模式和發(fā)展趨勢，把握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)金融普惠化創(chuàng)新發(fā)展的基本態(tài)勢。6.互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)村金融?；ヂ?lián)網(wǎng)金融能否實現(xiàn)普惠金融，不在于它在多大程度上與