辛店鎮(zhèn)中心學校小學學段2012-13學年工作計劃

1、1新鄭市辛店鎮(zhèn)中心學校小學段20122013學年教學教研工作計劃一、工作思路本學年，辛店鎮(zhèn)中心學校小學段教學教研將依據(jù)《辛店鎮(zhèn)中心學校20122013學年第一學期工作計劃》，以道德課堂構建為目標，以“基于課程標準的教學與評價”研究與實踐為重點，以新課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，以科學監(jiān)控為手段，以提升質量為宗旨，繼續(xù)深入開展各學科教學工作的研究與指導，為學校持續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)成長提供強力支持與服務。二、主要工作（一）加（一）加強教

2、師隊師隊伍建伍建設，以適，以適應教育改革教育改革發(fā)展的需要展的需要1、加強教師業(yè)務培訓。各小學要組織全體教師，認真研讀新版課程標準、《義務教育課程標準解讀》（2011年版）、《新版課程標準解析與教學指導》、《有效教學》（崔允漷著）等重要資料，深刻領會和準確把握修訂后課程標準的精神實質和主要變化，認真研究新版教材和教參，全面掌握細化解讀新課程標準的技術要領和操作流程，力求把解讀新課程標準的實際效果落實在每一課時的教學準備和實施過程中，從本

3、學年開始，全市的課堂教學正式啟動教師“七會工程”，即：一會依據(jù)課程標準編制學科課程綱要；二會依據(jù)課程標準確定恰當?shù)膶W習目標；三會依據(jù)學習目標規(guī)劃評價方案；四會依據(jù)學習目標選擇有效的教學策略；五會依據(jù)學習目標優(yōu)化教學過程；六會依據(jù)學習目標創(chuàng)設問題情景；七會對照3說、讀、畫、唱、奏、演、制作、實驗等方面的測試，真正發(fā)揮評價的教育和導向作用，用多元化的評價手段來促進學生的全面發(fā)展。各學校要在新課程背景下，圍繞學科教學的重點、熱點和難點問題，積

4、極開展周期短、見效快的針對性和實用性課題研究，如，把“基于課程標準的教學與評價研究”、“導學案的編制和使用研究”、“教學課型化研究”、“作業(yè)設計研究”、“研究性學習研究”、“合作學習研究”、“學生學習習慣養(yǎng)成研究”、“學生學習心理、動機研究”、“學習方式與過程研究”、“電子白板環(huán)境下的教學研究”等課題，作為研究的主攻方向，研究成果呈現(xiàn)的方式可以豐富多彩、不拘一格，如，調查報告、實驗報告、教學案例、課堂實錄、教育故事、學術論文、學術專著等

5、等，今后，教研室每學年底都將進行課題研究成果征集和評選活動。2、深化課堂教學改革，扎實推進“導學法”課堂教學模式本學期我們將繼續(xù)深入推進“導學法”教學模式。以導學案為抓手，進一步豐富“導學法”教學模式的內涵與形式，各校要創(chuàng)新教育管理，引導教師積極圍繞讓課堂“活”起來這個中心，規(guī)范導學案的編寫，課堂導入，活動組織，問題探究，成果鞏固，遷移延伸等方面，進行教師之間的研討交流，課堂教學流程上的“精雕細琢”。同時教師本人也要對自己的課堂節(jié)奏、課