

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1《平行四邊形的面積》教學設計《平行四邊形的面積》教學設計一教材分析一教材分析“平行四邊形的面積”是人教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級上冊P86—88頁的內(nèi)容。這一教學內(nèi)容是基于長方形面積計算(三年級下冊)和平行四邊形的認識(三年級上冊和四年級上冊)之上的并為以后的三角形的面積公式、梯形的面積公式推導的方法奠定基礎。二學情分析二學情分析學生在前期的學習中,已經(jīng)認識了平行四邊形,并已學會計算長方形的面積,這些都是本課學習可以利
2、用的基礎。對于平行四邊形,學生在日常生活中已經(jīng)經(jīng)歷過一些感性例子,但不會注意到如何計算平行四邊形的面積,學起來有一定難度。三教學目標三教學目標1結(jié)合具體情境,通過操作活動,經(jīng)歷推導平行四邊形的面積計算公式并交流方法的過程。2理解和掌握平行四邊形面積計算公式,會運用計算相關圖形的面積并解決一切實際問題。3通過觀察、比較活動,初步認識轉(zhuǎn)化的方法,培養(yǎng)學生的觀察、分析、概括、推導能力,發(fā)展學生的空間觀念。四教學重、難點四教學重、難點教學重點:
3、掌握平行四邊形的面積計算公式,并能正確運用。教學難點:平行四邊形面積計算公式的推導。五教具學具:五教具學具:自制長方形框架,課件,學具袋六教學過程六教學過程(一)情境導入1師:請同學們看老師手上的框架,這是什么圖形?(長方形)長方形有什么特點呢?哪條是長?哪條是寬?它的長是5厘米,寬是3厘米,它所圍成的長方形面積是多少?你是怎樣想的?(板書:長方形的面積=長寬)用字母表示S=ab2師:注意看,接下去老師要變魔術了哦!如果捏住這個長方形的
4、一組對3生3:平行四邊形的面積可以用底乘高來計算。師:恩非常好。接下來我們就來驗證一下平行四邊形的面積計算公式是不是底乘高。(板書:平行四邊形的面積=底高)2操作驗證⑴提問:不數(shù)方格,能用其它方法來證明它們面積相等嗎(一張平行四邊形的紙,一把三角尺和一把剪刀)⑵提示:剛剛有同學說可以把平行四邊形變成長方形后再計算它的面積,那我們要怎么剪才能使平行四邊形變成長方形呢?這其實就是計算平行四邊行面積的第二個方法就是割補法。(板書:割補法)⑶六
5、人一小組,先通過自己的思考向組員介紹你研究方案;組員商議如何通過畫一畫、剪一剪等方法來進行操作研究;由組長進行操作,組員協(xié)助。有困難的小組可以請老師幫忙;比一比哪組同學能快速解決問題。思考:a、什么改變了?b、什么沒有發(fā)生改變?c、原平行四邊形和拼出的長方形有什么聯(lián)系?⑷展示學生作品:不同的方法將平行四邊形變成長方形。提問:觀察拼出的長方形和原來的平行四邊形,你發(fā)現(xiàn)了什么?(平行四邊形的面積=底高)引導學生用字母來表示:S表示面積,a表
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 平行四邊形的面積教學設計(公開課)
- (公開課)《平行四邊形的面積》教學設計
- 平行四邊形的面積公開課教案
- 1208(公開課最終版)《平行四邊形的面積》教學設計
- 平行四邊形的認識公開課教案
- 平行四邊形面積教學設計
- 1208(公開課最終版)《平行四邊形的面積》教學設計
- 平行四邊形的面積教學設計
- 《平行四邊形的面積》教學設計
- 平行四邊形面積教學設計
- 平行四邊形的面積教學設計
- 《平行四邊形的面積》教學設計
- 平行四邊形的面積
- 牛文亭---平行四邊形的認識公開課教學設計
- 《平行四邊形面積計算》教學設計
- 《平行四邊形的面積》
- 人教版《平行四邊形的面積》教學設計
- 平行四邊形的面積優(yōu)秀教學設計
- 平行四邊形的面積(教學反思)
- 平行四邊形的面積公開課特級教案(完美版)
評論
0/150
提交評論