加強國語提高教學質量

1、加強國語，為教育教學打好基礎，提高教學質量，為盡快提高我校教師國語水平，經(jīng)學校研究決定對我校全體任課教師分期分批進行國語強化培訓。為保證培訓的正常進行，特制定如下方案。一、培訓對象全體任課教師；二、培訓內容以普通話在課堂教學活動中的具體運用為重點，全面提高普通話水平。三、培訓方式強制培訓。（1）教師按水平分兩組，慢班和快班。（2）培訓期間不得缺勤，按政治學習和業(yè)務學習記入個人考勤檔案并與結構工資掛鉤。四、以教師普通話培訓為突破口，全面提

2、高教師國語水平。為全面提高教師的國語話水平，我校每學期初都制定切實可行的教師國語培訓計劃和培訓方案，在輔導過程中，我校推行了推普“11“工程，即一位國語水平較高的教師帶兩名較低的教師，建立相應機制，定時舉行國語演講比賽，并相應記入教師素質考評中。1、自學自練為主與輔導教師的指導相結合。戲、唱兒歌、講故事等趣味性的方式進行，期間應滲透一些簡單的國學知識和數(shù)學專業(yè)術語的學習，為一年級人教版語文的學習做好鋪墊；數(shù)學課可針對一年級數(shù)學課本中的專

3、業(yè)術語開展學習。7.重點訓練學生用國語聽、說、讀、寫的能力，可以做游戲、講故事、朗誦比賽、演講比賽等方式進行。期間可根據(jù)不同學科的特點開展教學，例如七年級人教版語文的學習，可適當誦讀、背誦課本中的經(jīng)典篇目、古詩、古文等，其它學科可針對課本中的專業(yè)詞匯，基本概念等進行學習內容的設置，為9月份起始年級使用國語教學做好準備。8.為盡快提高教師的國語水平和授課能力，要求全體維吾爾族教師和學生一起參加暑期國語強化活動，按個人國語水平的高低分別編入