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文檔簡介
1、人教版小學數學二年級上冊教材分析人教版小學數學二年級上冊教材分析一、教材分析一、教材分析(一)、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”對長短的概念有了初步的認識并學會直觀比較一些物體長短的基礎上來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度的觀念了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學生認識線段了解線段的特征。關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性再讓學生親自看一看比一比量一量等實踐活
2、動中了解1厘米、1米的實際長度。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。(二)、100以內的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的。重點是使學生理解地掌握兩位數加、減兩位數的筆算方法。加強估算思路的學習注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題在解決問題中增加學習興趣引導學生利用舊知識遷移學習新知識通過動手操
3、作加強對算理的理解。(三)、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中加強對角和直角的認識。(四)、表內乘法表內乘法是學生學習乘法的開始它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運算的意義在理解的基礎上熟記2—6的乘法口
4、訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。關鍵是加強直觀教學讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習使學生熟記2—6的乘法口訣。(五)、觀察物體(一)、知識和技能方面1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘。3、初步認識長度單位厘米和米,初步建
5、立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;6、認識時間,進一步學習幾時幾分及合理安排時間。(二)、數學思考方面1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現
6、實世界中的簡單現象。2、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。(三)、解決問題方面1、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。(四)、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和
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