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文檔簡介
1、中學生網(wǎng)癮的案例分析及心理輔導中學生網(wǎng)癮的案例分析及心理輔導作者:于鵬飛摘自:心理教育網(wǎng)一、案例陳述一、案例陳述小明,男,初中學生。他在上初一時還是一個陽光、健康、上進的好學生。學習好,還擔任了班長。但他學會上網(wǎng)后逐漸成癮,再沒有心思安心學習,成績一落千丈。文化不高的父親氣極而怒,屢次打罵也沒能把孩子從“網(wǎng)癮”中拉出來,相反嚴管之下的小明產(chǎn)生了嚴重的逆反心理,在一次和父親發(fā)生激烈的沖突后,他用榔頭殺死了生養(yǎng)他的爸爸。當刑警抓捕小明時,他
2、依舊安然地坐在網(wǎng)吧里上網(wǎng)。二、案例分析二、案例分析本案例中小明的殺人行為和殺人后的表現(xiàn)是由網(wǎng)絡成癮導致的人格改變而引起的。(一)網(wǎng)絡成癮的主要癥狀(一)網(wǎng)絡成癮的主要癥狀1強烈的依戀性:網(wǎng)絡成癮者的心理和行為為上網(wǎng)這一活動所支配,上網(wǎng)也演變?yōu)槠渲饕男睦硇枰?,上網(wǎng)時間和精力所占比例逐漸加大,進而導致了個體生物鐘的紊亂。當無法上網(wǎng)時,會體驗強烈的渴求,甚至產(chǎn)生煩躁和不安的情緒及相應的生理和行為反應,上網(wǎng)后情況好轉(zhuǎn)。上網(wǎng)在其生活中占主導地位
3、,注意和興趣單一指向網(wǎng)絡,工作、學習動機減弱,生活質(zhì)量下降。2情感淡漠:成癮者對網(wǎng)友如膠似漆,相比之下對有血有肉聯(lián)系的親人則顯得更為冷漠,網(wǎng)絡成癮者情緒低落時也不向家人和朋友表露,把情緒隱藏起來,轉(zhuǎn)而在網(wǎng)上傾吐和宣泄。另外網(wǎng)絡成癮者由于家人對其上網(wǎng)的限制而與家人時常發(fā)生沖突。本案例中的小明上網(wǎng)成癮后將阻止自己上網(wǎng)的父親用榔頭錘死,而且殺人后還安然的坐在網(wǎng)吧上網(wǎng),這些表現(xiàn)都說明小明的人格已經(jīng)發(fā)生了改變。3人際交往范圍變窄:網(wǎng)絡成癮者往往尋
4、求較高的社會贊許性,但在現(xiàn)實生活中的交往卻遇到了相對較多的困難,從而產(chǎn)生嚴重的社交焦慮。網(wǎng)上社交的游刃有余與現(xiàn)實生活的不斷受挫折,兩者的反差勢必導致更多的重復上網(wǎng)行為。網(wǎng)絡成癮將自己的人際交往轉(zhuǎn)入虛擬的網(wǎng)絡空間,現(xiàn)實的人際關系逐漸疏遠或惡化,對周圍的人和環(huán)境采取逃避或?qū)沟膽B(tài)度。另外,網(wǎng)絡成癮者的語言表達能力下降,出現(xiàn)人際交往障礙4意志力薄弱:網(wǎng)絡成癮者雖能意識到過度上網(wǎng)所帶來的危害,企圖縮短上網(wǎng)時間,但總以失敗告終。經(jīng)過一段時間的強制
5、戒除之后,就會變得焦躁不安,不可抑制地想上網(wǎng),最后成癮行為反復發(fā)作,并且表現(xiàn)出更為強烈的傾向。(一)青少年自身要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣,上網(wǎng)前要計劃,明確上網(wǎng)的目的和上網(wǎng)的時間,避免無節(jié)制的上網(wǎng),如果不是為了工作、學習,而主要為了娛樂,則更需要計劃上網(wǎng)。漫無目的地“沖浪”、沉迷于網(wǎng)絡聊天或網(wǎng)絡游戲,時間在不知不覺中流失,尤其把它當成一種緩解精神壓力時更應該節(jié)制。(二)青少年要培養(yǎng)其他的興趣愛好、豐富業(yè)余生活,業(yè)余時間多參加體育、文化娛樂或交
6、際活動,不僅充實了生活,而且提高自己處理問題的能力,從而避免依賴于虛擬的網(wǎng)絡世界的機會。(三)家長、學校和社會要共同參與。家長和老師要提高對網(wǎng)絡的認識,既不能放任孩子上網(wǎng)“開闊視野”,直到成癮才引起重視,也不能因擔心網(wǎng)絡危害而過分控制孩子上網(wǎng),這會迫使他們走到社會上非法的網(wǎng)吧而事與愿違。這是預防網(wǎng)絡成癮極為重要的一個環(huán)節(jié)。家長和老師要通過正確引導和合理監(jiān)督,不僅直接控制青少年在家、在學校上網(wǎng)的時間,而且要提高他們合理使用互聯(lián)網(wǎng)的能力。我
7、們從心理學的角度給出以下建議,希望家長能引導孩子正確認識網(wǎng)絡。(1)培養(yǎng)孩子的自我控制能力(2)走進孩子的內(nèi)心世界(3)拓寬孩子的興趣愛好(4)為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境(5)對孩子上網(wǎng)少制止多引導學校開展學生上網(wǎng)教育,提高校園上網(wǎng)場所和上網(wǎng)監(jiān)控,豐富校園生活無疑會減少網(wǎng)絡成癮的發(fā)生。(四)這一階段是孩子最易上網(wǎng)成癮的階段,因為他們正處于青春期和叛逆期,心理極其不穩(wěn)定,很容易被豐富多彩的網(wǎng)絡所吸引。因此,家長應該對這一成長階段的孩子給予特
8、殊的關注,多傾聽孩子的心聲,細心觀察孩子的變化,及時給予其必要的勝利和心理上的指導與教育,用家庭的溫暖將孩子從網(wǎng)絡中吸引出來。此外,政府部門要加強商業(yè)網(wǎng)吧管理,嚴格控制網(wǎng)絡色情等不健康文字、圖片、音像信息傳播,打擊非法網(wǎng)站,為青少年提供一個良好的社會環(huán)境。中學生中學生“網(wǎng)癮網(wǎng)癮”的心理分析和教育建議的心理分析和教育建議南豐二中黃亮福(252405400008)摘要:隨著電腦網(wǎng)絡的普及和應用,中學生上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象和危害日益嚴重。怎樣幫助學
9、生戒除“網(wǎng)癮”是學校教育中亟待解決的一個重要問題。由于中學生的心理發(fā)展還不成熟,抵御誘惑的自制力差;又由于中學生心理發(fā)展的某些需要在現(xiàn)實世界中得不到滿足,也沒能被及時疏導,而虛擬網(wǎng)絡恰恰迎合了學生的這種需要,所以中學生容易迷戀網(wǎng)絡。另外,網(wǎng)絡網(wǎng)吧缺乏規(guī)范有效的管理,家庭教育不當,學校教育教學過于應試化,也使戒癮行動更加困難重重。這些問題可以在全社會共同努力下,在積極預防學生上網(wǎng)成癮的前提下,通過加強對網(wǎng)癮學生的溝通、理解和幫助,強化學生
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