第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(第2課時)

1、第2章我們身邊的物質(zhì)編寫：沈高鈞審稿：楊向榮統(tǒng)稿：錢海如復備：1第2章第二節(jié)第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣(第2課時課時)【學習目標】1根據(jù)氧氣的性質(zhì)和自身的體驗初步了解氧氣的用途；2掌握實驗室制取氧氣的藥品以及反應原理；3認識催化劑和催化作用；4知道氧氣的工業(yè)制法?！緦W習重點】實驗室制取氧氣的反應原理【學習難點】對催化劑和催化作用的認識【學習方法】實驗探究——討論——歸納一、知識準備一、知識準備〖閱讀〗P33～351書寫硫、木炭、

2、鐵絲、石蠟在氧氣中燃燒反應的文字表達式；2物質(zhì)的用途與性質(zhì)有著怎樣關系？舉例說明并歸納氧氣的用途。關系：。用途：①；②。二、思考與交流二、思考與交流人類的生命、生產(chǎn)、生活消耗氧氣，為何空氣中的氧氣含量幾乎不變？試說明空氣中氧氣的來源。（一）氧氣的獲得1氧氣的工業(yè)制法（1）原理：工業(yè)制氧氣是根據(jù)氮氣和氧氣的不同進行分離的，此過程屬于變化。（2）過程：先將空氣除塵凈化除去和，再在低溫下加壓使空氣。通過控制溫度蒸發(fā)，將沸點較低的先蒸發(fā)出來，余

3、下的是沸點較高的，液態(tài)氧一般儲存在的鋼瓶里。2實驗室中制取氧氣（1）藥品第2章我們身邊的物質(zhì)編寫：沈高鈞審稿：楊向榮統(tǒng)稿：錢海如復備：3②現(xiàn)象分析：二氧化錳能加快了雙氧水，但本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都不變。結(jié)論：二氧化錳是雙氧水分解的催化劑在雙氧水制取氧氣的反應中，加入二氧化錳能加速過氧化氫的分解速率。這種在化學反應中能，但本身的在反應都改變的物質(zhì)稱為催化劑。三、總結(jié)與反思三、總結(jié)與反思1在一裝滿液態(tài)空氣的瓶口放一根燃著的木條，打

4、開瓶蓋后，將觀察到什么現(xiàn)象？為什么？2判斷物質(zhì)是否是某反應催化劑，你認為應把握哪些要點？談談證明某物質(zhì)是反應催化劑的實驗思路。四、達標檢測四、達標檢測1下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A雙氧水B高錳酸鉀C空氣D液氧2據(jù)報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（）A高錳酸鉀B氧氣C水D氧元素3用線段將氧氣的性質(zhì)和用途連接起來潛水員需要攜帶供氧裝置供給呼