美國(guó)人還養(yǎng)得起孩子嗎

1、1美國(guó)中學(xué)教育的瘋狂你可知曉？有一些中國(guó)家長(zhǎng)以為國(guó)外的教育就是快樂(lè)的。但事實(shí)是，美國(guó)的中學(xué)生同樣要付出巨大的努力才能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們也許并不清楚他們生活的另一面。美國(guó)中學(xué)生學(xué)習(xí)也瘋狂，他們每天甚至只睡4個(gè)小時(shí)。另外，他們的課外活動(dòng)也很豐富，一般都學(xué)有某項(xiàng)特長(zhǎng)。而他們的家長(zhǎng)也十分關(guān)注教育，據(jù)估計(jì)，約90%的家庭都不惜重金聘請(qǐng)家教。繁重的學(xué)業(yè)國(guó)人眼中的美國(guó)教育多以輕松自由為主，以為美國(guó)中學(xué)生除了從早晨8點(diǎn)開(kāi)始上課到下午3點(diǎn)下課以外就

2、再無(wú)其他學(xué)習(xí)時(shí)間了，都是自由支配的時(shí)間了。但事實(shí)上，他們只有在小學(xué)生階段才能享受到輕松自由的學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谀莻€(gè)階段完全沒(méi)有很繁重的課業(yè)壓力。但一旦進(jìn)入中學(xué)之后，他們的生活便不再像小學(xué)生活那般簡(jiǎn)單輕松了。從他們邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的第一天起，就要參加分班考試，按照成績(jī)的不同分成不同的班級(jí)。數(shù)學(xué)、科學(xué)、第二外語(yǔ)等科目都會(huì)根據(jù)成績(jī)實(shí)行分層教學(xué)，而光數(shù)學(xué)就有五個(gè)等級(jí)的班級(jí)。單從分班舉措來(lái)看，誰(shuí)都不能否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)早在孩子上高中前就開(kāi)始了。而許多家長(zhǎng)從小

3、就帶著孩子去運(yùn)動(dòng)，讓他們參加大大小小的比賽，這其實(shí)是在從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和吃苦精神。不只中國(guó)的高中生讀書(shū)辛苦，美國(guó)的高中生讀書(shū)也很辛苦。許多美國(guó)高中要求學(xué)生必修數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)（包括生物、化學(xué)、物理）、歷史3目的是為了每學(xué)期都能拿到好成績(jī)，因?yàn)檎Z(yǔ)言入門(mén)時(shí)往往是最簡(jiǎn)單的。雖然不是所有人都愿意吃苦，但這不妨礙少部分人會(huì)連續(xù)三年選擇艱深的拉丁語(yǔ)。事實(shí)上，當(dāng)大學(xué)招生官拿到成績(jī)單時(shí)，不僅看分?jǐn)?shù)，也會(huì)看科目，看學(xué)生是否選擇了較難的課程，是否愿意

4、挑戰(zhàn)自己，并獲得好成績(jī)。美國(guó)家庭也苦拼教育美國(guó)家長(zhǎng)們也深知，凡是想取得一定的成就，就必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，天下沒(méi)有掉餡餅的事。所以，美國(guó)家長(zhǎng)們也會(huì)利用課后和周末的時(shí)間給孩子們補(bǔ)充能量。與中國(guó)學(xué)生需要應(yīng)付期中、期末考試不同的是，美國(guó)的考試次數(shù)比較頻繁，而且每次考試成績(jī)都與“前途”相關(guān)。比如，AP課程（指針對(duì)AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，AP指美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程）會(huì)在高中高年級(jí)時(shí)陸續(xù)開(kāi)出，由于課程難度相當(dāng)于大學(xué)一年級(jí)課程，通常是“有條件入讀

5、”：大部分高中要求學(xué)生前兩年的平均成績(jī)達(dá)到A，甚至A。而這意味著，在前兩年的學(xué)習(xí)中，一次考試失誤，就可能讓平均成績(jī)從A滑到C，從而與AP課程無(wú)緣。所以，幾乎90%的美國(guó)家長(zhǎng)都會(huì)給孩子請(qǐng)家教。周末或是課后，孩子們通常會(huì)流連在各大家教培訓(xùn)班。而家教價(jià)格卻不菲，有時(shí)候一小時(shí)的課時(shí)費(fèi)要好幾百美金?！皹s譽(yù)協(xié)會(huì)”是美國(guó)中學(xué)里的一個(gè)特殊組織，只有入學(xué)兩年并且各科平均成績(jī)達(dá)到全A的學(xué)生才能參加。進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)后，學(xué)生有為同學(xué)指導(dǎo)作業(yè)的義務(wù)，美國(guó)人往往把“服務(wù)